【摘要】在经济改革和社会转型背景下产生了新的弱势群体——流动儿童。关注流动儿童家庭阅读的书目类型，找出其存在的特殊性和问题，为流动儿童家长给出合理建议。不仅能够让社会更加关注流动儿童的家庭阅读，同时也使流动儿童家庭阅读更加科学化。

本研究按照“质的研究”主要原则，采用访谈法对南京市30位流动儿童家庭进行调查分析。调查内容包括流动儿童家庭阅读的书目，家长选择儿童读物的影响因素、家长购买儿童书籍的一般地点以及家长对儿童读物价值的看法。继而在对调查资料的整理、分析、归纳的基础上，展现流动儿童家庭阅读书目的总体状况，并探讨流动儿童家长的儿童观和教育观。

本文对流动儿童家庭阅读书目做了较全面的分析，将其归纳分为：童话故事、拼音读物、手工益智和百科知识四类。为了使流动儿童家庭阅读更有效的展开，研究者提出相应建议。

【关键词】流动儿童；家庭阅读；书目；现状

目录

摘要

Abstract

第一部分　总　论-5

一、选题缘由-5

二、研究目的和意义-5

（一）理论意义-5

（二）实践意义-5

三、核心概念界定-5

（一）流动儿童-5

（二）家庭阅读-6

四、研究现状述评-6

（一）关于流动儿童的研究-7

（二）关于儿童读物的研究-8

五、研究对象和研究方法-9

第二部分 城市流动儿童家庭阅读书目现状调查-10

一、流动儿童家庭基本状况-10

二、流动儿童家庭阅读书目-10

（一）流动儿童家庭阅读书目分类-10

（二）城市流动儿童家长购买儿童书籍的一般方式和场所-12

（三）影响流动家长选择儿童读物的因素-12

（四）流动儿童家长对早期阅读的态度-13

第三部分 对城市流动儿童家庭阅读书目现状的分析与讨论-14

一、造成城市流动儿童家庭阅读书目单一的因素-14

（一）家长未树立正确儿童观和教育观-14

（二）购买途径和场所的限制-14

（三）过于遵循儿童的兴趣，孩子盲目选择，家长对儿童读物的选择存在困惑-15

二、对教育公平的思考-15

第四部分  教育建议-15

一、家长方面-16

（一）多腾出时间进行亲子阅读-16

（二）选择大型书店而非超市购买书籍-16

（三）主动向幼儿园老师了解适合孩子阅读的书目-16

（四）学会鉴别图书的质量，根据内容挑选读物-16

二、幼儿园方面-16

（一）普及早期阅读的价值，开展与亲子阅读相关的讲座-16

（二）为流动儿童家长提供一份适合儿童阅读书籍的清单-16

（三）指导家长利用社区资源进行早期阅读的培养-17

第五部分 对本研究的反思-17

参考文献-18