摘要:幼儿参与户外游戏活动积极性的程度直接影响着幼儿身心的健康成长。幼儿在户外游戏中积极性得到提高，不仅能让幼儿自身感到快乐，也能发展幼儿各方面的身心素质，这也是幼儿教育事业发展的需要。本研究采用观察量表和访谈法，呈现了幼儿参与户外游戏活动的现状，分析了幼儿户外游戏积极性的影响因素，并在此基础上提出提高幼儿参与户外游戏活动积极性的策略。主要研究结论有：幼儿参与户外游戏活动的总体状况不容乐观，许多幼儿参与户外游戏活动的积极性不高，而教师也没能及时采取有效策略来提高幼儿游戏的积极性，所以，如何选择提高幼儿户外游戏积极性的策略是本次研究的重点。本研究从以下几个方面来提高幼儿参与户外游戏活动积极性：增加游戏材料，丰富游戏形式、增强游戏内容的趣味性，尽量贴近幼儿的生活、在保证安全的情况下创设富有趣味的环境让幼儿游戏、让幼儿自主选择设计游戏内容、教师可以扮演游戏角色与幼儿一起游戏。

关键词: 幼儿   户外游戏活动   积极性   策略

目录

摘要

Abstract

第1章  前言-6

1.1 研究缘由-6

1.2 研究意义-7

1.2.1理论意义-7

1.2.2实践意义-7

1.3 相关概念界定-7

1.4 文献综述-7

1.4.1户外游戏活动的意义与价值-8

1.4.2影响幼儿参与户外游戏活动积极性的因素-8

1.4.3 已有的提高幼儿参与户外游戏活动积极性的策略-9

1.5 研究设计-13

1.5.1研究目的-13

1.5.2 研究程序-13

1.5.3 研究方法-13

第2章  某班幼儿户外游戏活动现状与分析-14

2.1幼儿参与户外游戏活动的现状-14

2.2影响幼儿户外游戏积极性的原因分析-15

2.3调查结论-18

第3章 提升幼儿户外游戏活动积极性的教师指导策略-19

3.1  现有的教师指导策略的不足-19

3.2  改进建议-21

第4章 结语-22

4.1  研究结论-22

4.2  研究的不足之处-23 

参考文献：-25

附录1：某班幼儿参与户外游戏活动情况的观察量表-26

附录2：幼儿参与游戏后的访谈提纲-27