【摘要】传统民俗节日文化是中华民族几千年来积淀下来的宝贵历史遗产，在幼儿园阶段有必要重视中国传统民俗节日教育，将幼儿教育与文化传承有机结合起来。本研究在前人研究的基础上，利用问卷调查法和访谈法选取某市四所幼儿园进行调查研究，从幼儿园和教师两个层面寻找现阶段传统民俗节日教育存在的问题，并从这两个层面提出相关的教育建议，希望对有关幼儿园传统民俗节日方面的教育实践活动有一定的启发和借鉴作用。

 【关键词】  幼儿园; 传统民俗节日; 传统民俗节日教育 

目录

摘要

Abstract

第1章-5

1.1研究缘起-5

1.2 研究意义-6

1.3 相关概念界定-6

1.3.1传统民俗节日-6

1.3.2幼儿园中国传统民俗节日教育-6

1.4文献综述-6

1.4.1中国传统民俗节日教育的内涵-7

1.4.2中国传统民俗节日教育的价值-7

1.4.3中国传统民俗节日教育的原则-8

1.4.4中国传统民俗节日教育存在的问题-9

1.4.5中国传统民俗节日教育的改进策略-9

1.5  研究设计-10

1.5.1研究目的-10

1.5.2 研究程序-10

1.5.3研究方法.10

第2章  幼儿园传统民俗节日教育现状分析-12

2.1幼儿园对传统民俗节日教育的支持现状-12

2.2幼儿教师对传统民俗节日节日教育的认知现状-12

2.2.1幼儿教师对传统民俗节日教育习俗的了解情况-12

2.2.2幼儿教师对传统民俗节日教育必要性和意义的认识情况-13

2.2.3幼儿教师开展传统民俗节日教育活动的形式的情况-14

2.2.4幼儿教师开展传统民俗节日教育活动的内容的情况-16

2.2.5幼儿教师开展传统民俗节日教育活动评价的情况-17

2.2.6幼儿教师利用家庭和社区资源开展传统民俗节日教育活动的情况-17

第3章 幼儿园中国传统民俗节日教育存在的问题和策略-19

3.1幼儿园中国传统民俗节日教育存在的问题-19

3.1.1幼儿园方面存在的问题-19

3.1.2幼儿教师方面存在的问题-19

3.2幼儿园中国传统民俗节日教育的解决策略-20

3.2.1幼儿园层面-20

3.2.2幼儿教师层面-21

第4章  结语和反思-22

4.1结语-22

4.2不足-23

参考文献-23

附录一 幼儿园传统民俗节日教育调查问卷-24

致谢-27