【摘要】:为了研究大班幼儿在午睡中的不良行为问题和教师在管理幼儿午睡中一些不科学、不合理的管理行为，本研究者采用了观察法、访谈法、案例分析法，以当地某幼儿园大班班级39名幼儿和两位带班老师为研究对象,通过观察与访谈等，详细记录下幼儿午睡问题以及教师午睡管理中的不合理行为等资料，深入分析发现幼儿午睡中存在讲话问题、说梦话、梦游问题、抠摸物品问题、玩弄生殖器问题、排尿问题。教师午睡管理中存在吓唬问题、离职问题，应采用相关措施进行改善。

【关键词】 ：幼儿午睡、午睡问题、解决策略 

目录

摘要

Abstract

第一部分 前言

一.研究缘起4

二.研究价值4

（一）理论意义4

（二）实践意义4

（三）自我意义4

三．概念界定4

（一）午睡5

（二）幼儿午睡5

（三）午睡问题5

四.文献综述5

（一）午睡的重要性5

（二）前人对幼儿午睡管理现状的研究

 1．幼儿午睡现状6

 2．幼儿午睡存在的问题6

 3．教师午睡管理现状6

 4．幼儿教师午睡管理的问题7

5．影响幼儿午睡因素7

五.研究课题目标分析9

六.研究过程9

（一）研究对象9

（二）研究方法9

1．文献法9

2．观察法9

3．访谈法10

4．个案法10

第二部分 午睡现状及分析10

一.幼儿午睡的现状及分析10

二．幼儿午睡中不良行为的具体表现12

三.教师对午睡管理的现状及分析15

四.影响幼儿午睡的因素分析17

（一）客观环境因素17

（二）幼儿午睡前活动的不充分17

（三）午睡时间安排的不合理18

 (四)教师自身因素18

 (五)家庭因素19

 (六)幼儿自身的因素19

第三部分 提高幼儿午睡质量的策略20

一．位置的安排20

二.睡眠环境的创设20

三.充足的睡前活动20

四.调整午睡的时间21

五.个别教育法21

六.教师加强管理21

七．积极的家园合作22

第四部分 结语

一.研究结论22

二.参考文献23

三．附录23

四.致谢23