摘要：国学是传统文化和民族智慧的结晶，既秉承民族精神，又传承道德品质，因此国学对幼儿道德品质的培养尤为重要。根据皮亚杰提出的道德发展理念，将国学启蒙教育渗透到幼儿的道德品质中。又结合《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿社会领域的主要目标，采用文献法、相关分析法以及观察法来研究国学启蒙教育对幼儿道德品质培养的作用，使其真正为幼儿道德品质培养发挥出作用。从幼儿道德品质培养出发，着重研究国学启蒙教育对幼儿道德品质具有的作用与影响，以增强幼儿道德品质。

关键词：国学启蒙教育；幼儿；道德品质培养 

目录 

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一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的及意义-1

1.研究目的-1

2.研究意义-1

（三）文献综述-2

（四）研究的主要内容-2

二、国学启蒙教育的相关概念-3

（一）国学-3

（二）国学启蒙教育-4

三、国学启蒙教育对幼儿道德品质培养的主要体现-4

（一）有利于提升幼儿对道德方面的认知-4

（二）有利于幼儿道德情感的提高-5

（三）有利于幼儿道德意志的加强-5

（四）有利于幼儿道德行为的规范-6

四、国学启蒙教育在幼儿道德品质培养中存在的问题-6

（一）教材内容过于深奥-6

（二）教学形式较为单一化-7

（三）实施过程较为困难-7

五、国学启蒙教育对幼儿道德品质培养的实施策略-7

（一）严格谨慎筛选国学启蒙教育的内容-7

（二）采用科学合理的国学启蒙教育形式-8

（三）借助多种途径来开展国学启蒙教育-8

1.开展专门的教学活动实施国学启蒙教育-8

2.通过环境育人增强国学启蒙教育的氛围-8

3.利用家园沟通促进国学启蒙教育的实施-9

结论-10

参考文献-11

致谢-12