摘要：幼小衔接是幼儿教育与小学教育的衔接，是幼儿身心发展的一个关键阶段，也是幼儿在进入小学之前必须要经历的一个过渡阶段。在这个过程中，幼儿受到什么样的教育，对他们在幼小衔接这个阶段起着至关重要的作用。本研究依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园工作规程》为理论依据，提出，“幼儿园与家庭要密切联系，与小学相互衔接，利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。在此基础上从而开展了本次的调查研究。在研究过程中，采用了调查法，文献法以及观察法，通过发放调查问卷，整理相关文献，了解当下幼小衔接的现状和存在的问题，并探究其中的原因，发现一些家庭教育中存在的不足和误区，利用相关理论知识提出解决的策略。

关键词：幼小衔接；家庭教育；解决策略

目录 

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一、绪论-5

（一）研究背景-5

1.家庭教育在幼儿的成长中起着至关重要的作用-6

2.幼小衔接离不开家庭教育-6

（二）研究目的及意义-6

1.研究目的-6

2.研究意义-7

（三）文献综述-7

1.国外对幼小衔接的理论研究-7

2.国内对幼小衔接的理论研究-8

（四）研究的主要内容-8

二、相关概念界定-9

（一）幼小衔接-9

（二）家庭教育-9

三、家长参与幼小衔接的现状-9

（一）家长参与幼儿教育的数据分析-9

（二）家长对幼小衔接的认知现状-12

四、问题的归因-15

（一）家园合作不密切，忽视家园合作的重要性-15

（二）家长对幼小衔接的认知不足-15

（三）家长忽视超前学习对幼儿的影响-15

（四）社会教育机构的增多-16

五、解决策略-16

（一）增强家园合作-16

（二）转换家长的教育理念，重视家庭教育-17

（三）注重幼儿行为习惯的培养-18

1.榜样示范-18

2.让幼儿学会分担-18

3.不当的教育方式阻碍幼儿良好习惯的培养-18

（四）促进幼儿园对家长的指导和支持-19

六、结语-20

参考文献-21

附  录-22

致  谢-26