摘要：儿童舞蹈《感恩——我的爸爸》是为4-5岁中班幼儿创编的舞蹈，为了更好的突出主题内容，采用亲子舞蹈的形式进行表现。本次作品旨在加强父爱教育，教师组织父亲与幼儿共同参与的表演。作品选择了《爸爸最好了》作为背景音乐，旋律优美，歌词贴切，更能让幼儿在舞蹈表演中感受父爱的无私与深沉，进一步理解父亲的爱，懂得回报父母。父亲角色对幼儿发展起着母亲无法替代的作用，么娜认为“幼儿园倡导亲子活动，不仅为家长和孩子提供加强亲子交流、增进亲子感情的好机会，而且对促进孩子的心理健康具有特殊而长远的意义”[1]。本研究采取观察法，初步了解父亲与幼儿关系的现状，以及亲子舞蹈的内容和形式，再通过开展教学活动，深入认识亲子舞蹈。研究结果表明亲子舞蹈寓教于乐，寓知识于游戏中，加强了父爱教育，促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展。在研究中，针对活动质量不高，幼儿专注力不够，父亲参与意识淡薄等问题进行分析，通过对研究结果的思考，从不同角度提出了解决策略。

关键词：儿童舞蹈；创编；《感恩——我的爸爸》；亲子；父爱

目录 

中文摘要

英文摘要

一、绪论1

（一）研究背景1

（二）研究目的及意义1

（三）文献综述2

（四）研究的主要内容2

二、儿童舞蹈《感恩——我的爸爸》作品简介2

（一）舞蹈作品简介2

（二）舞蹈音乐简介3

三、儿童舞蹈《感恩——我的爸爸》作品创编的意义3

（一）感受父爱的伟大、传递亲情，增进亲子关系3

（二）弘扬中华传统美德，遵从孝悌仁爱的传统美德3

（三）有利于促进幼儿身心健康发展4

四、儿童舞蹈《感恩——我的爸爸》作品设计4

（一）作品主题的确立与题材的选择4

（二）舞蹈音乐的选择5

（三）舞蹈作品的创编6

（四）舞蹈队形的设计18

五、儿童舞蹈《感恩——我的爸爸》创编应用19

（一）教学活动设计依据19

（二）教学活动设计19

六、儿童舞蹈《感恩——我的爸爸》创编反思26

（一）创编成效26

（二）不足与对策26

结  论28

参考文献29

致  谢30