摘要：幼儿园音乐教育是幼儿园教育活动的重要组成部分。音乐教育可以使幼儿体验快乐，培养幼儿的情感和美感，然而部分欠发达地区幼儿园音乐教育的发展仍然存在许多问题。采用问卷法、访谈法对A市B幼儿园园长、教师进行调查，对幼儿园音乐教育活动及幼儿表现进行观察总结，发现A市B幼儿园的音乐教育在幼儿园音乐设施、教师音乐素质、幼儿对音乐的了解程度、家长音乐教育观念存在一定问题。导致这些问题产生的原因是因为幼儿园对音乐教育缺乏重视，政府部门投入力度不够，师资队伍不够完善，个别家长教育观念有些偏激。在此基础上提出以下解决策略：首先，政府要加大扶持力度用来完善幼儿园的音乐设施，提高教师的工资待遇并组织教师参加相关专业培训；第二，教师要发挥主观能动性提高自身素质，转变对音乐教育以往的认知观念；第三，幼儿园应创设良好的音乐环境、音乐课程和音乐活动区域；第四，家长要重视音乐教育改变音乐教育观念并让音乐走进幼儿的生活。

关键词：音乐教育；幼儿园；学前儿童

目录 

中文摘要

英文摘要

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

二、 幼儿园音乐教育活动-2

（一）音乐教育-2

（二）幼儿园音乐教育活动-2

（三）幼儿园开展音乐教育的意义-2

三、 A市B幼儿园音乐教育现状调查-3

（一）幼儿园音乐设施的调查情况-3

（二）幼儿园教师音乐素质的调查情况-4

（三）幼儿对音乐了解程度的调查情况-4

（四）家长音乐教育观念的调查情况-4

四、影响A市B幼儿园音乐教育发展的因素-4

（一）幼儿园对音乐教育缺乏重视-4

（二）政府部门投入力度不够-5

（三）师资队伍不够完善-5

（四）个别家长教育观念有些偏激-5

五、解决对策-6

（一）政府应加大扶持力度-6

（二）教师要发挥主观能动性-7

（三）幼儿园应创设良好音乐环境-8

（四）家长要重视音乐教育-9

结    论-10

参考文献-11

附 录 一-12

附 录 二-13

附 录 三-14

附 录 四-15

附 录 五-16

致    谢-17