摘 要：自从手机快速走进家庭，更多的学龄前儿童使用手机，家长虽意识到孩子不宜过多用手机，但引导效果不佳。笔者通过对江苏X市的230位学龄前儿童家长的问卷调查，了解学龄前儿童手机使用的现状，发现存在手机使用时间过长与频率过多、家长的参与少、缺乏有效引导与约束等问题；针对上述问题，笔者为家长提供一些有效的建议。

关键词：学龄前儿童；手机使用；对策

目录

摘要

Abstract

一. 绪论-1

（一）问题的提出-1

（二）研究目的和意义-1

1.研究目的-1

2.研究意义-1

（三）研究方法-2

1.文献法-2

2.问卷法-2

二. 文献综述-2

（一）手机媒介的研究-2

（二）手机使用的研究-3

（三）学龄前儿童使用电子产品的研究-3

（四）使用手机产生的影响研究-4

1.手机对学龄前儿童的影响-4

2.手机对青少年的影响-4

3.手机对家庭的影响-5

三. 学龄前儿童使用手机的现状与问题分析-5

（一）学龄前儿童数据分析结果-5

1.学龄前儿童相关信息分析-5

2.幼儿手机持有量的情况-6

3.学龄前儿童手机使用的时长和频率情况分析-6

5.学龄前儿童使用手机功能上的选择-8

（二）学龄前儿童家长数据分析结果-8

1.家长基本情况分析-8

2.家长对于学龄前儿童使用手机的态度及做法-9

3.家长在学龄前儿童使用手机过程中的参与、指导情况-10

4.家长对学龄前儿童使用手机的认识-11

（三）学龄前儿童使用手机存在的问题-12

1.学龄前儿童使用手机的时间过长、频率过多-12

2.家长的参与度不够-12

3.家长对孩子使用手机的认识较为片面-12

4.缺乏有效的引导与约束-13

四. 学龄前儿童使用手机存在问题的原因分析-13

（一）学龄前儿童手机时间过长、频率过多的原因分析-13

1.学龄前儿童自身的原因-13

2.手机自身的原因-14

（二）家长的参与少的原因分析-14

1.工作、生活压力过大-14

2.家长的自我教育没有提升-14

（三）家长对孩子使用手机的认识片面的原因分析-15

1.家长的媒介素养不高-15

2.家长科学育儿的意识不强-15

（四）缺乏有效的引导与约束的原因分析-15

1.榜样的作用不明显-16

2.家长缺乏正确的引导方式-16

五. 优化学龄前儿童使用手机的指导建议-16

(一)给家长的建议-16

1.加强对学龄前儿童使用手机的监督-16

2.提高家长的参与度-17

3.强化家长对学前儿童使用手机的认识-18

4.坚持有效引导-19

六. 结论-20

参考文献-21

致 谢-23

附 录-24