摘要：幼儿园应尊重幼儿生长发育的规律，以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是幼儿生活中最常见的一种活动，也是如今幼儿园最重要的教育手段之一。角色游戏是幼儿游戏的一种，是幼儿通过角色扮演的形式来表达自己的已有认识，同时满足幼儿的求知欲和好奇心，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。

一般幼儿园中的角色游戏最常见的场景就是娃娃家、医院或商店等，幼儿通过在生活和游戏中对家长、教师或各行各业的人们的模仿，在用角色扮演的形式在游戏中展现出来，所以教师和家长在幼儿游戏中也占中重要作用，家长和教师在日常生活中就要保持良好的生活习惯，注意言行对幼儿的导向作用。其次教师和家长都要重视游戏的作用，正视游戏在幼儿成长中的价值，在游戏的过程中积极引导，抓住游戏中教育价值，把握时机，让幼儿在游戏中学，在游戏中成长，获得进步。

大班幼儿在经验和能力上都得到了一定的发展，但是在角色游戏过程中还存在一定的问题。所以我通过观察和访谈，观察幼儿在角色游戏中可能会出现的行为和具有研究价值的语言，与教师交流对角色游戏看法和指导，以及与家长交流幼儿的性格和对游戏的看法，结合相关的文献资料，分析可能会出现的问题或状况，向幼儿园、幼儿教师及家长提出了相应的改进措施，帮助幼儿园更好地进行角色游戏，从而让幼儿在游戏中获得成功和满足，促进幼儿身心全面健康发展。

关键词 大班幼儿；角色游戏；发展现状

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1研究的背景-1

1.2研究的目的及意义-1

1.2.1研究目的-1

1.2.2研究意义-1

1.3研究方法-1

1.3.1文献研究法-1

1.3.2观察法-2

1.3.3访谈法-2

2文献综述-3

2.1相关概念界定-3

2.1.1大班幼儿-3

2.1.2角色游戏-3

2.1.3大班幼儿角色游戏的现状-3

2.2国内外研究现状-4

2.2.1国外研究现状-4

2.2.2国内研究现状-4

2.3国内外研究述评-5

3大班幼儿角色游戏的观察研究-6

3.1观察研究-6

3.1.1观察目的-6

3.1.2观察对象-6

3.1.3访谈编制-6

3.1.4观察过程-6

3.1.5观察实施-7

3.2现状观察-7

3.2.1幼儿园对幼儿角色游戏开展的外部影响现状观察-7

3.2.2大班幼儿角色游戏现状观察-8

3.2.3教师介入幼儿角色游戏的现状观察-8

4大班幼儿角色游戏开展存在的问题及原因分析-11

4.1存在问题-11

4.1.1角色游戏开展的时间不充分-11

4.1.2教师对角色游戏材料的投放不充足-11

4.1.3幼儿角色游戏进行的主题单一-11

4.1.4教师对幼儿角色游戏的介入指导不合理-11

4.2原因分析-12

4.2.1幼儿园对幼儿角色游戏的重视程度不够-12

4.2.2大班幼儿仍自我中心为主，不能长时间的遵守规则-13

4.2.3教师对角色游戏重视不够，指导存在问题-13

4.2.4家长对角色游戏的重视不够-13

5幼儿园大班角色游戏相关改进策略-15

5.1幼儿园方面-15

5.1.1保证幼儿角色游戏的时间和空间。-15

5.1.2丰富的游戏材料的投放-15

5.1.3重视角色游戏的作用-15

5.2教师层面-15

5.2.1科学指导幼儿游戏-16

5.2.2教师要重视游戏的价值-16

5.2.3教师要密切家长工作-16

结论-18

致谢-19

参考文献-20

附录-21