摘要：随着幼教事业的发展，幼儿园家园共育越来越受到人们重视。《幼儿园教育指导纲要》中指出，家庭是幼儿园的重要合作伙伴。家庭和幼儿园是家园共育中的两个重要角色，家长和幼儿园要共同合作。家园共育的有效开展有助于提高幼儿教育的质量并且对促进幼儿身心发展有着重要作用。研究旨在通过调查分析幼儿园家园共育中存在的问题，并提出针对性建议。

研究在借鉴了国内外的相关理论和研究的基础上，以江苏省无锡市锡山区的两所幼儿园为样本进行调查，了解当前家园共育的现状，分析了幼儿园家园共育工作存在的问题，并提出了建议。研究主要采用了问卷调查法和访谈法，通过对幼儿园教师和家长对家园共育的态度、家园共育的程度、家园共育的频度、家园共育的形式、家园共育的内容以及家园共育的满意度进行调查研究。研究表明，教师和家长对家园共育的重要性认识还不够；家园共育程度低，双方责任不明确；家园共育的形式使用率低且过于表面化；教师和家长不会换位思考。同时，针对问题提出了以下相关建议：树立家园共育新理念，增强家园共育意识；提高教师素质，建立高质量教师队伍；建立良好的共育平台，提升家园共育的效果；教师和家长学会换位思考。

关键词 幼儿园；家园；家园共育

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 选题背景-1

1.1.1 研究背景-1

1.1.2 研究意义-1

1.2 研究方法-1

1.2.1 问卷调查法-1

1.2.2 文献研究法-1

1.2.3 访谈法-1

2 文献综述-3

2.1 相关概念界定-3

2.1.1 幼儿园-3

2.1.2 家园-3

2.1.3 家园共育-3

2.2 国内外相关研究-3

2.2.1 国外研究现状-3

2.2.2 国内研究现状-4

2.2.3 国内外研究综述-5

3 幼儿园家园共育现状调查及分析-6

3.1 调查目的-6

3.2 调查对象-6

3.3 问卷编制-6

3.4 访谈编制-6

3.5 调查实施-6

3.6 调查结果-6

3.6.1 幼儿园家园共育的态度-6

3.6.2 幼儿园家园共育的程度-8

3.6.3 幼儿园家园共育的频度-8

3.6.4 幼儿园家园共育的形式-9

3.6.5 幼儿园家园共育的内容-10

3.6.6 幼儿园家园共育的满意度-10

4 幼儿园家园共育存在的问题与原因分析-12

4.1 幼儿园家园共育目前存在的问题-12

4.1.1 教师和家长对家园共育的重要性认识不够-12

4.1.2 家园共育程度较低，双方责任不明确-12

4.1.3 家园共育的形式使用率低且过于表面化-12

4.1.4 教师和家长不会换位思考-13

4.2 原因分析-13

4.2.1 教师和家长不能摆正各自的角色定位-13

4.2.2 家长和教师沟通不够-14

4.2.3 教师队伍的建设不够完善-14

5 促进家园共育建设的建议-15

5.1 树立家园共育新理念，增强家园共育意识-15

5.2 提高教师素养，建立高质量的教师队伍-15

5.3 建立良好的共育平台，提升家园共育的效果-16

5.4 教师和家长要学会换位思考-17

结论-18

致谢-19

参考文献-20

附录-21