摘要：民间美术是我国劳动人民在五千年的辉煌历史中创造出来的,表达了劳动人民的理想，充满浪漫主义。民间美术与民间活动密切相关，让人有更多的节日感受。民间美术也承载着中华民族的历史和文明。通过对孩子们进行教育，帮助培养孩子们的民族意识和爱国情怀以及良好道德情操。为了摸清当前幼儿园开展民间美术的现状，研究者以当地的幼儿园为例，主要调查了解环境创设，教育内容，教育活动的组织形式。

从中发现当前教师在开展民间美术教育方面有以下不足：幼儿的生活脱离民间美术；教师自身民间美术功底薄弱；民间美术教育资源缺乏；家长缺对民间美术的了解。然后具体分析了产生这种现象的原因，比如老师的美术能力不足，认识不足和家校合作不力。对于这些问题，提出相关的改进策略：丰富儿童的生活体验，增加接触的机会；定期开展教育培训，让教师们有专门的渠道去了解；多与其他园联系，得道者多助，推动他们之间相互合作；加强家园联系，获得他们的协助，共同帮助幼儿认识民间美术。

关键词 民间美术；幼儿；多方合作

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 选题背景-1

1.1.1 研究背景-1

1.1.2 研究意义-1

1.2 研究方法-1

1.2.1 问卷调查法-1

1.2.2 文献研究法-1

1.2.3 观察法-1

2 文献综述-3

2.1 相关概念界定-3

2.1.1 民间美术-3

2.1.2 民间美术教育-3

2.1.3 幼儿园民间美术教育-3

2.2 国内外相关研究-3

2.2.1 国外民间美术研究现状-3

2.2.2 国内民间美术研究现状-4

2.2.3 国内外研究综述-5

3 幼儿园民间美术教育的现状调查-6

3.1 现状调查-6

3.1.1 调查目的-6

3.1.2 调查对象-6

3.1.3 问卷编制-6

3.1.4 测评过程-6

3.1.5 调查实施-6

3.1.6 调查结果-6

3.2 存在的问题-9

3.2.1 幼儿缺乏民间美术活动的生活经验-9

3.2.2 教师自身民间美术功底薄弱-9

3.2.3 民间美术教育资源缺乏-10

3.2.4 家长缺乏对民间美术的了解-10

3.3 原因分析-11

3.3.1 高科技产品占据幼儿日常生活-11

3.3.2 教师缺乏民间美术的相应的培训-11

3.3.3 民间美术方面的观摩活动较少-11

3.3.4 家园缺乏紧密联系-12

4 幼儿园开展民间美术教育的相关改进策略-13

4.1 丰富幼儿民间美术的生活体验-13

4.1.1 家庭生活-13

4.1.2 学校生活-13

4.2 定期进行教育指导-14

4.3 加强与其他幼儿园的交流联系-15

4.4 加强家园联系-15

结论-16

致谢-17

参考文献-18

附录-19