摘要：本研究以常州市4所民办幼儿园的228位教师为调查对象，对幼儿园教师职业认同现状进行了调查，旨在了解民办幼儿园教师的职业认同状况。本研究分为三个部分内容：首先，采用文献资料分析法对幼儿园教师职业认同进行概念界定；其次，选取调查对象，采用幼儿园教师职业认同量表对常州市民办幼儿园教师进行调查；最后，本文通过相关分析、回归分析等方法，分析了民办幼儿园教师工作价值观与民办幼儿园教师职业认同之间、民办幼儿园教师职业认同与民办幼儿园教师工作满意度之间的关系。

研究发现：首先，修订的“幼儿园教师职业认同量表”，满足测量学要求的信度与效度要求。其次，目前民办幼儿园教师的职业认同水平比较高，具体到职业认同的四个因子来说，职业归属感>职业价值观>角色价值观>职业行为倾向。再次，教师工作价值观和教师职业认同之间存在着显著的正相关性，教师的工作价值观，在一定的程度上，能够预测教师职业认同的水平。最后，教师职业认同和教师工作满意度之间存在着显著的正相关性，在一定程度上能够预测到教师工作满意度方面。

关键词 职业认同；民办幼儿园；幼儿园教师

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.1.1 幼儿园教师职业认同理论研究-1

1.1.2 幼儿园教师职业认同现状研究-1

1.1.3 幼儿园教师职业认同影响因素研究-2

1.2 研究意义-2

1.2.1 理论意义-2

1.2.2 实践意义-2

1.3 概念界定-3

1.3.1 民办幼儿园-3

1.3.2 认同-3

1.3.3 职业认同-3

1.3.4 幼儿园教师职业认同-4

2 研究对象和方法-5

2.1 研究对象-5

2.2 研究方法-5

2.2.1 文献分析法-5

2.2.2 问卷调查法-5

3 研究结果-7

3.1 职业认同现状-7

3.2 职业认同与工作价值观的关系-7

3.2.1 工作价值观与职业认同的相关分析-7

3.2.2 工作价值观对职业认同各因子的回归分析-8

3.2.3 工作价值观各因子对职业认同各因子的回归分析-8

3.3 职业认同与工作满意度的关系-10

3.3.1 职业认同与工作满意度的相关分析-10

3.3.2 职业认同各因子对工作满意度的回归分析-10

3.3.3 职业认同各因子对工作满意度各因子的回归分析-11

4 提高民办幼儿园教师职业认同水平的策略-13

4.1 提高幼儿园教师社会地位-13

4.2 提高幼儿园教师专业素养-13

4.3 提高幼儿园教师准入门槛-13

4.4 提高幼儿园教师收入待遇-14

结论-15

致谢-16

参考文献-17

附录-18

附录1-18

附录2-19

附录3-20