摘要：进入21世纪之后，现如今科技的推进使得电子产品被推向市场并成为越来越多的人们在日常生活中不可或缺物品，“电子游戏”的日益增多不仅是在数量上多种多样就连内容上也更加丰富多彩”。随着电子产品的普及，“电子游戏”的玩家也逐渐朝低龄化发展。大部分幼儿的主要游戏方式同时也逐渐发生改变。幼儿在玩电子游戏方面应该如何去选择游戏的类型和玩游戏的时间、次数多久是合适的，以及在这种不可避免的环境下，家长又应该如何正确的去看待和引导幼儿玩“电子游戏”，本次研究主要围绕着以上问题展开，这也是本次研究的研究方向。

本研究选取了成都市天府新区两所幼儿园作为个案，在调查的过程中选择了问卷调查法、访谈法、文献法对于5-6岁幼儿玩电子游戏现状进行了调查研究。在调查的过程中主要了解了5-6岁幼儿玩电子游戏的次数、每次玩游戏的 时间以及游戏的类型、幼儿玩电子游戏时家长的观点和立场以及作为家长来说又应该如何去引导幼儿玩电子游戏的建议。

根据调查结果显示，5-6岁幼儿玩“电子游戏”在为幼儿带来娱乐、益智的同时也成为幼儿健康成长路上的“绊脚石”。首先幼儿“电子游戏”玩家逐渐低龄化的同时大部分幼儿的主要游戏方式从原始的传统游戏转变为“电子游戏”。其次幼儿玩电子游戏的种类主要集中在益智类游戏，一周会玩1-3次游戏，每次时间半个小时至一个小时。幼儿玩“电子游戏”的时间和次数已经远远超出了5-6岁幼儿这个年龄阶段玩游戏时间和次数的“安全范围”，并且不同的家长对于幼儿玩“电子游戏”的态度也有所不同。最后家长可以通过制定合理的玩电子游戏计划等方式正确引导幼儿玩电子游戏，避免幼儿沉迷于电子游戏。

关键词： 电子游戏；5-6岁幼儿

目录

摘要

Abstract

 绪论-1

（一）选题缘由-1

（二）研究意义-1

一、核心概念与文献综述-2

（一）核心概念界定-2

（二）相关研究综述-2

二、 研究设计-7

（一）研究目标-7

（二）研究内容-7

（三）研究方法-7

（四）研究对象-8

三、成都市天府新区5-6岁幼儿玩“电子游戏”情况调查研究的结果分析-8

（一）幼儿玩“电子游戏”的现状-9

（二）家长看待幼儿玩“电子游戏”的态度-13

四、对于幼儿玩电子游戏情况进行干预的建议-17

（一）从家长层面-17

（二）从幼儿园层面-18

（三）从社会层面-18

五、研究反思与不足-19

参考文献-20

附录一：5-6岁幼儿玩电子游戏情况研究的调查问卷（幼儿家长）-21

附录二：5-6岁幼儿玩电子游戏情况研究的访谈提纲-22

致谢-23