摘要：幼儿期是孩子情绪能力发展的关键时期，情绪理解在儿童的情绪能力发展中具有极其重要的作用，幼儿阶段的情绪理解能力会成为幼儿今后成长中众多其他关键能力的基石，它在幼儿的人际交往和社会适应过程中也发挥着重要影响。本课题以访谈法和问卷调查为主要的研究法从研究的实际出发，分析大班的幼儿的四种情绪的主要表现，包括生气、伤心、高兴和害怕，以及以上四种情绪出现的原因，最后针对大班幼儿在生气、伤心、高兴和害怕四种情绪理解方面的表现，提出相关方面的建议，包括教师在日常教学中应加强绘本教学和表演游戏相结合、园舍的建设尽可能多的提供促进幼儿情绪发展的软硬件设施和加强家园联系，积极指导家长发现和有效应对幼儿的不良情绪，保证大班幼儿的情绪理解发展健康。

关键词：幼儿；情绪理解；能力

目录

摘要

Abstract

绪论-1

（一）研究缘由-1

1.情绪在幼儿社会性发展的重要性-1

2.当前家园对幼儿情绪理解的不重视-1

3.当前对幼儿情绪理解研究的不足-1

（二）文献综述-1

1.情绪理解的重要性-1

2.情绪理解的作用-2

3.情绪理解定义-2

4.情绪理解能力的定义-2

5.情绪理解的影响因素-3

6.大班幼儿情绪理解的年龄特点-4

（三）研究意义-4

1.理论意义-4

2.实践意义-5

一、研究设计-5

（一）研究对象-5

（二）研究目的-5

（三）研究方法-6

1.问卷调查法-6

2.观察法-6

3.访谈法-6

二、大班幼儿情绪理解现状分析-6

（一）大班幼儿的生气情绪理解分析-6

1.大班幼儿生气的情绪理解调查分析-6

2.大班幼儿生气情绪理解原因访谈-7

（二）大班幼儿的伤心情绪理解分析-7

1.大班幼儿伤心的情绪理解调查分析-7

2.大班幼儿伤心情绪理解原因访谈-8

（三）大班幼儿的高兴情绪理解分析-9

1.大班幼儿高兴的情绪理解调查分析-9

2.大班幼儿高兴情绪理解原因访谈-10

（四）大班幼儿的害怕情绪理解分析-11

1.大班幼儿害怕的情绪理解调查分析-11

2.大班幼儿害怕情绪理解原因访谈-11

三、针对幼儿的情绪理解的培养的教师方面的建议-12

（一）教师在日常教学中应加强绘本教学和表演游戏的结合-12

（二）园舍的建设尽可能多的提供促进幼儿情绪发展的软硬件设施-12

（三）加强家园联系，积极指导家长发现和有效应对幼儿的不良情绪-12

四、结论-13

参考文献-14

附录1-15

附录2-16

附录3-17

致谢-18