摘  要： 生活自理能力的培养是儿童初期的重要培养内容，对儿童日后的各方面的学习是非常有帮助的，生活自理能力可以说是一切能力培养的基础，是根本。生活自理能力在很大程度上为提高儿童的动手能力、良好的生活卫生习惯奠定了基础。本文的主要的研究目的与内容是观察当前小班儿童的生活自理能力，观察其生活自理能力的真实状况，并且进行探讨，最后提出如何加强小班幼儿的生活自理能力的切实可行的科学建议与办法，为教师与保育员老师提出有效的教学策略等。笔者希望在前人研究的基础上，通过分析具体的观察案例，以此发现更多的研究价值，从而丰富研究的理论。

关键词：一日生活；幼儿生活自理能力

目  录

摘  要

ABSTRACT

一、 绪论-1

（一） 研究缘起-1

二、 核心概念界定-1

1.幼儿生活自理能力-1

三、 研究设计-2

（一） 研究目的-2

（二）研究方法-3

1.文献法-3

2.调查研究法-3

四、幼儿园小班幼儿生活自理能力的现状-3

（一） 小班幼儿生活自理能力掌握情况-3

（二）幼儿教师对幼儿生活自理能力的重要性-4

（二） 保育老师对幼儿生活自理能力的重要性-5

五、 幼儿园小班幼儿生活自理能力的存在的问题-5

（一）幼儿经验水平的缺乏-6

（二）幼儿生活自理能力的缺乏-6

（三）家长对于幼儿的溺爱程度-6

（四）一日生活中教师的指导-7

六、 幼儿园老师培养幼儿生活自理能力的策略-7

(一) 加强观察意识，增强教师的观念意识-7

1. 增强教师观察意识-7

2. 提升教师观察能力-8

(二) 家园合作，提高家长的观念意识-8

1. 提高家长的观念意识，重视程度-9

2. 指导家长正确的教养方式-9

(三) 一日生活中，培养生活自理能力-10

1. 创设环境，培养幼儿意识-10

2. 教育融于环境中-10

3.培养幼儿良好的生活卫生习惯-11

(四) 深入思考，创设新的教学方法-11

七、 结语-13

参考文献-14

八、 致谢-16