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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究缘起-1

（二）研究的目的与意义-2

（三）研究内容-2

（四）核心概念界定-3

（五）研究综述-4

（六）研究设计-6

1.研究对象：-6

2.研究方法-7

二、研究结果与分析-7

（一）幼儿园社会领域课程实施的现状-7

（二）幼儿园社会课程实施的影响因素-12

（三）对构建幼儿园社会领域课程的建议-15

三、研究反思-16

（一）研究反思-16

（二）研究展望-16

致  谢-17

参考文献-18

附录1：课堂观察记录表-20

附录2：教师访谈提纲-21

 

摘要：幼儿园社会领域课程是幼儿园五大领域课程中不可缺少的部分。对此方面开展研究，能够借助有关理论检验实践教学，在对照中发现幼儿园的社会领域课程的需要改进的方面，并构建较为科学课程体系，从而实现高质量发展。本论文主要采用运用文献法，访谈法和观察法等研究方法，对XX幼儿园社会领域课程的开展情况进行探析，找出其中可取之处及发展不足。针对亟需完善之处，从课程目标、内容、实施、评价四个方面给出对策，以便有效开展课程构建。

 

关键词：幼儿园社会领域课程；课程的开展； 构建理想课程