摘    要

 以幼儿园中班《肚子里的闹钟》作为研究主题，以陈鹤琴“活教育”理论思想和福禄贝尔游戏理论以及蒙台梭利教育理念思想为理论基础。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，中对与中班幼儿所提出的目标和建议，采用文献法、行动研究法和综合分析法，设计相关主题网络图开展五大领域的教学活动和区角活动、环境创设，做到理论与实践相结合。通过本次一系列相关活动的开展，旨在让幼儿能够在活动中了解到人体肚子的相关奥秘，在活动中发展幼儿的语言表达能力和探索能力，以及养成良好的生活习惯。

 

关键词:课例研究；主题活动；肚子；幼儿园中班

 

目    录

中文摘要 I

英文摘要 II

一、主题由来 1

（一）选题依据 1

1.主题教育内容 1

2.主题教育价值 1

（二）中班幼儿年龄特点及在活动中的表现 2

1.中班幼儿年龄特点 2

2.中班幼儿学情分析 2

二、主课程设计理念 2

（一）陈鹤琴“活教育”理念 2

（二）蒙台梭利教育理念 3

（三）福禄贝尔教育理念 34

三、主题网路设计 4

（一）主题活动目标 4

（二）主题网络图 5

（三）主题网络图阐释 5

四、主题中具体活动方案设计举例 6

（一）健康活动  肠胃小闹钟 6

（二）艺术活动  肚子饿得咕咕叫 8

（三）社会活动  保护肚子分享会 10

（四）语言活动  肚子里的闹钟 11

（五）科学活动  保护我的肠胃 13

五、主题活动反思 14

（一）主题活动效果 14

（二）主题活动反思及问题 15

1.需花费较多时间组织纪律 15

2.未面向全体幼儿，忽略个体差异性 16

3.家园共育没有落实具体 16

（三）解决对策 16

1.日常常规培养规则意识，活动设计调动幼儿兴趣 16

2.面向全体，注意幼儿个体差异性 16

3.家园达成一致具体教育目标和方法 17

结    论 18

参考文献 19

致    谢 20