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摘要:儿童早期音乐学习中的音乐欣赏是非常重要的。是培养孩子审美观念,理解和创造力的主要途径,最终目标是发展儿童的美学感受、综合开发服务。音乐欣赏活动比其他音乐教学活动有着显著的优势,不受儿童唱歌表达能力的限制,作品范围更广泛。本文主要采用文献法、行动研究法、经验总结法,对音乐欣赏活动中情境创设的必要性进行了研究,在多次尝试和多次诊断的基础上,对教学活动中存在的问题进行了分析,并提出了有针对性的建议。
关键词:幼儿;音乐欣赏;情境创设;必要性
目录 中文摘要 英文摘要 一、问题的提出-1 二、研究目的及意义-2 三、相关概念界定-3 (一)音乐欣赏活动-3 (二)情境创设-3 四、研究方法-4 (一)文献研究法-4 (二)行动研究法-4 (三)经验总结法-4 五、 关于情境创设在音乐欣赏教学活动中的必要性行动研究-5 (一)第一次诊断-5 (二)第二次诊断-6 (三)总结-7 六、音乐欣赏教学课堂中“情境创设”的意义-9 (一)情境的创设激发了幼儿的学习兴趣-9 (二)情景再现引发了幼儿对音乐的想象力-11 (三)视、听结合,完善了音乐的形象-11 (四)情境表演可以增强幼儿的自信心-12 结束语-13 致谢-14 参考文献-15 |