摘要：教育实习是体现理论与实际相结合的原理，实现培训目标的正规教育不可或缺的部分，是教育计划的重要部分，也是反映一般学生专业特点的全面而实用的必修课。为了保证教育实习生的质量，提高实习生的实用能力，反馈大学教育的质量，我们大学体育实习生的现状非常重要。这篇论文采用文献方法，问卷调查方法以及专访专家。以白城师范学院2016级体育教育专业全体学生为研究对象，从实习生认知情况、教育实习的组织管理和形式、教育实习时间和内容、基地建设和落实情况、教育实习指导教师情况以及实习生对教育实习满意度情况等方面进行调查研究，探究白城师范学院体育教育专业教育实习存在的问题，并提出有益的建议。

关键词：体育教育专业；教育实习；现状

目录

摘要

Abstract

1 前言-1

1.1研究背景-1

1.2研究的目的与意义-1

1.3国内外研究现状-1

1.3.1国外师范教育专业教育实习现状-1

1.3.2国内教育实习现状的研究-2

2研究对象和研究方法-4

2.1研究对象-4

2.2研究方法-4

2.2.1文献资料法-4

2.2.2问卷调查法-4

2.2.3数理统计法-4

2.2.4专家访谈法-4

3.研究结果与分析-5

3.1白城师范学院体育教育专业学生教育实习现状-5

3.1.1实习生对教育实习的认知情况-5

3.1.2教育实习的组织管理与形式情况-5

3.1.3教育实习的内容与时间情况-6

3.1.4教育实习基地建设和落实情况-6

3.1.5教育实习指导教师情况-7

3.2实习生对教育实习的满意度情况-8

3.2.1完成教育实习任务的情况-8

3.2.2对实习时间安排的满意度-9

3.2.3对实习指导教师指导工作的满意度-10

3.3白城师范学院体育学院体育教育专业教育实习存在的问题-11

3.3.1实习管理制度较为陈旧，没有与时俱进-11

3.3.2集中实践实习形式模糊，管理力度不够-11

3.3.3教育实习时间短，学期安排不合理-12

3.3.4实习生实践教学能力不强，怕吃苦-12

3.4白城师范学院体育教育专业教育实习改革的建议-12

3.4.1深化教育改革，完善教育实习管理制度-12

3.4.2加强指导老师队伍建设，提高指导能力-13

3.4.3调整教育实习周期，延长教育实习时间-13

3.4.4深化校与校间的合作，实现互惠互利-13

4结论与建议-14

4.1结论-14

4.2建议-14

参考文献-15

附录-17

致谢-19