“互联网+”背景下初中物理实验教学.doc

资料分类:中学教育 上传会员:花开富贵 更新时间:2023-06-06
需要金币1000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:9280
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要:随着互联网的发展,线上物理实验问题备受关注。本文将从“互联网+”背景的基本概念与意义出发,对中学物理教师进行物理实验的现状进行调查与研究,找出“互联网+”背景下初中物理实验教学中的问题所在,并找到解决问题的措施,通过分析其必要性和可行性,真正实现“互联网+”与实验教学的深度融合,改变传统的教师教的方式和学生学的方式,提高初中物理实验教学的有效性。

关键词:“互联网+”;中学物理;物理实验

 

目录

摘要

Abstract

第一章 绪论.1

1.1 国内外有关的研究现状-1

1.1.1 国外研究-1

1.1.2 国内研究-2

1.2 本课题所探讨的重要内容、目的和意义-3

1.2.1 本课题所探究的重要内容-3

1.2.2 本课题研究的目的和意义-3

第二章-“互联网+”背景下初中物理实验概论及相关理论研究-4

2.1 “互联网+”背景的概念及内涵-4

2.2 “互联网+”背景对于中学教师在教育教学中的价值和意义-4

第三章-“互联网+”背景下中学物理教师实验教学的现状研究-6

3.1 “互联网+”背景下中学物理教师实验教学的现状调查-6

3.1.1 教师将“互联网+”融入物理实验教学的频率-6

3.1.2 教师使用“互联网+”实施实验教学的原因-7

3.1.3 对教师使用“互联网+”实施实验教学的态度-8

3.2 “互联网+”背景下中学物理教师实验教学存在的问题及应对措施-9

3.2.1 存在问题-9

3.2.2 应对措施-9

第四章 中学物理教师“互联网+”背景下实验教学的可行性与必要性分析-11

4.1 中学教师在“互联网+”背景下实验教学的可行性分析-11

4.1.1 从“互联网+”的大背景分析-11

4.1.2 从在“互联网+”背景下实施实验教学的作用分析-11

4.2 中学教师在“互联网+”背景下初中物理实验教学的必要性分析-11

4.2.1 从当前中学教师教学环境分析-11

4.3中学教师在“互联网+”背景下初中物理实验教学的教学案例分析12

4.3.1 教学案例分析-12

结论-13

参考文献-14

致谢..16

相关论文资料:
最新评论
上传会员 花开富贵 对本文的描述:物理实验操作能力是每个物理教师都必须具备的基本能力,但这并不意味着实验教学需要机械、死板、屈就,而是需要与时俱进地创新。随着科技的进步和生产技术的提高,在“互联网......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: