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摘要

ABSTRACT

1. 平行四边形面积及其教学 .................................. 1 

1.1 平行四边形面积教学的导入 ............................ 1 

 

1.2 平行四边形面积的公式推导 ............................ 3 

 

1.3 平行四边形面积的应用 ................................ 5 

 

2. 三角形面积及其教学 ...................................... 7 

 

2.1 三角形面积的导入 .................................... 7 

 

2.2 三角形面积公式的推导 ................................ 8 

 

2.3 三角形面积的应用 .................................... 8 

 

3. 圆的面积及其教学 ........................................ 9 

 

3.1 圆的面积导入 ........................................ 9 

 

3.2 圆的面积公式推导 ................................... 10 

 

3.3 圆面积的应用 ....................................... 12 

 

4. 总结 ................................................... 13 

 

参考文献 .................................................. 14 

 

致谢 ...................................................... 15 

 

摘要：对于小学生数学学习而言，掌握图形面积相关计算公式并将其灵活运用，能够为他们以后开展几何图形学习奠定坚实的基础，更重要的是形成数学思想和解题的方法. 本文讨论了平行四边形、三角形、圆这几种不同的平面几何图形面积，从导入环节突出教学的趣味性和启发性，从推导过程体现数学思想，从实际应用展示教学内容在实际生活中的作用.  

 

关键词：平行四边形的面积；转化思想；等积变形