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摘 要:男教师对于幼儿教育事业一直是一个特殊的群体,男教师的性格以及处事方式有利于幼儿的成长,不过幼儿园男教师在新入职的职业适应上却受到了多种因素的影响,导致他们对从事幼儿教育事业缺少信心和动力,甚至出现了离职现象。本研究就男教师对幼儿园的必要性着手,分析了当前幼儿园新入职男教师适应现状及问题产生的因素,并且对当前幼儿园新入职男教师职业适应,提出了有效的解决措施,以促进幼儿园新入职的男教师能够较快适应幼儿教育工作。 关 键 词:幼儿园,新入职男教师,职业适应
目录 摘要 Abstract 1 研究缘起-4 2 相关概念的界定-4 2.1新入职男教师的概念界定-4 2.2职业适应的概念界定-4 3 幼儿教育需要男幼儿教师-5 3.1幼儿性格发展的需要-5 3.2幼儿园教师队伍的需求-5 4 幼儿园新入职男教师的职业适应呈现问题分析-6 4.1缺乏有效的班级管理办法-6 4.2班级教育教学中专业素质薄弱-7 4.3家园沟通中沟通意识不强-7 5 幼儿园新入职男教师职业适应问题产生的原因分析-8 5.1个人观念影响男教师职业适应-8 5.2职业期望过高-9 5.3性格导致入职适应不足-9 5.4社会给予幼儿教师太多压力-10 5.5工作环境影响幼儿教师的适应-10 6 促进新入职男教师职业适应的措施与方法-11 6.1幼儿园新入职男教师注重自身综合能力提升-11 6.2用专业水平提升职业幸福感-12 6.3加强政府对幼儿教师的支持力度-13 结 论-15 参 考 文 献-16 |