摘要：学生学习抽象数学的兴趣难以被固定的黑板粉笔教学模式调动，导致学生无法透彻的理解知识。信息技术飞快发展的今天，为了满足素质教育发展的需要，教师们不仅要具备较强的专业知识与能力，还要学会将现代信息技术巧妙地带入课堂教学中。在建构主义学习理论、认知主义学习理论的基础上，几何画板具有的动态性、形象性、便捷性等特点恰好能辅助教师改善传统的教学模式，把抽象的代数、几何、函数等问题以数形结合的方式呈现在学生面前，让学生从另一种角度理解数学，在几何画板走进课堂的同时，感知数学的魅力，激发学生学习数学的积极性，建构有意义的学习方式，从而提高教学质量。

关键词：几何画板；数学教学；辅助教学

目录

摘要

Abstract

1绪论-3

1.1 研究背景-3

1.2 问题提出-4

1.3 研究意义-4

1.4 研究方法-4

2 理论基础及相关概念介绍-6

2.1 理论基础-6

2.2 相关概念-6

3 几何画板的功能及应用-8

3.1 几何画板的功能-8

3.2 几何画板在数与代数中的应用-11

3.3 几何画板在空间与图形中的应用-13

3.4 几何画板在概率与统计中的应用-17

4 总结与展望-19

4.1 研究结论-19

4.2 教学建议-19

4.3 论文展望-20

致谢-21

参考文献-22