大班幼儿入学准备的习惯养成现状调查研究.doc

资料分类:教育理论 上传会员:晓威(小V) 更新时间:2020-04-30
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摘要:在幼小衔接的大背景下,幼儿习惯养成的情况成为了目前研究的热点,同时良好的习惯养成也是“终身教育”思想的目标。本研究以是对杭州某集团大班幼儿为研究对象,通过问卷调查法揭示幼儿入学准备中习惯养成现状及习惯特点,并提出合理的意见。研究发现:1、在学习习惯维度的四个方面,幼儿习惯养成水平按照常规行为、学习动机、过程表现、自我监控依次递减。大部分幼儿的习惯养成情况较好,均处于中上水平,只有少数幼儿习惯水平还有待培养和提高;2、在学习习惯中的幼儿处于中等水平以上,其中幼儿的常规行为习惯培养和发展得较好;3、幼儿的自我监控学习习惯水平较差且幼儿两极分化严重,还有待提高;4、在生活习惯领域,特别是幼儿在卫生方面的习惯水平处于中上水平;而在整理方面的习惯培养差异性较大,还需提升。根据研究结果提出以下三方面的意见:1、在学习习惯上幼儿园与小学保持一致性;2、学习习惯和生活习惯均衡发展;3、积极促进家、社区、幼儿园三方合作;4、提高幼儿自我监控方面的任务和计划意识。

关键词:习惯; 学习习惯; 生活习惯;水平

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、 引言-5

(一)问题的提出和意义-5

1.问题的提出-5

2.研究意义-5

(二)国内外研究综述-6

1.国内研究现状-6

(1)习惯养成方面-6

(2)幼小衔接-7

(3)幼儿入学前准备的习惯培养的研究方法-7

2.国外研究现状-7

(1)关于入学准备情况的研究情况-7

(2)关于幼儿良好习惯养成的研究情况-7

(三)相关概念界定-8

1.入学准备-8

2.生活习惯-8

3.学习习惯-8

4.幼小衔接-9

二、研究方法-9

(一)问卷调查法-9

1.问卷来源及编制-9

2.问卷的信度效度检验-10

3.问卷结构-11

(二)文献法-12

三、研究对象和内容-12

(一)研究对象-12

(二)研究内容-12

四、研究结果和分析-13

(一) 大班幼儿学习习惯养成现状状结果分析-13

1.常规行为方面大班幼儿学习习惯养成情况结果分析-13

2.自我监控方面大班幼儿学习习惯养成情况结果分析-14

3.过程表现方面大班幼儿学习习惯养成现状结果分析-15

4.学习动机方面大班幼儿学习习惯养成现状结果分析-15

5.大班幼儿学习习惯养成的特点-16

(二)大班幼儿生活习惯养成现状结果分析-17

1.饮食方面班幼儿生活习惯养成现状结果分析-17

2.卫生方面大班幼儿生活习惯养成现状结果分析-18

3.睡眠方面大班幼儿生活习惯养成现状结果分析-18

4.整理方面大班幼儿生活习惯养成现状结果分析-19

5.大班幼儿生活习惯的特点-20

五、结果与建议-20

(一)结果-20

1.幼儿习惯养成现状-20

2.幼儿习惯发展特点-21

(二)建议-21

1.在学习习惯上幼儿园与小学保持一致性-21

2.提高幼儿自我监控方面的任务和计划意识-21

3.学习习惯和生活习惯均衡发展-21

4.积极促进家、社区、幼儿园三方合作-22

参考文献-23

附录:大班幼儿入学准备的习惯养成现状问卷调查-24

致谢-27

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上传会员 晓威(小V) 对本文的描述:大班幼儿入学准备是先下社会上热门的问题,家长对于自己的幼儿进入小学后能否很好的适应小学生活充满担忧。目前较多的家长认为大班幼儿入学准备只需注重幼儿知识储备就足够应......
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