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摘要:本研究的目的是幼儿园性教育的现状,分析杭州市幼儿园性教育存在的问题及原因,并提出相关的建议。本研究样本是从5所幼儿园随机选取21名幼儿教师。研究方法采用问卷调查法和访谈法。本研究结果通过对幼儿教师性教育的认知、观念(含性别认同感)、实践调查,发现幼儿性教育问题有缺乏对幼儿性教育的正确认识、幼儿性教育目标略显单一、幼儿性教育内容并不全面、幼儿性教育方式选择不灵活、幼儿教师性教育水平整体不高;建议是正确认识幼儿性教育、完善幼儿性教育目标及内容、多种方式开展幼儿性教育、提升教师性教育能力、家园合作推进幼儿性教育。 关键词:幼儿园;幼儿教师;性教育
目录 摘要 ABSTRACT 一、 问题的提出-1 第二部分 幼儿性教育现状调查-1 一、 研究设计-2 (一) 研究对象与样本选择-2 (二) 调查工具与内容-2 二、 幼儿性教育的现状-2 (一) 被试的基本情况-2 (二) 幼儿教师对于性知识的掌握情况-3 (三)教师对幼儿性教育的观念调查-5 (四)教师对于幼儿性别角色认同感的调查-6 (五)教师对幼儿性教育的实践调查-7 第三部分 幼儿园性教育存在的问题-11 一、 缺乏对幼儿性教育的正确认识-12 二、 幼儿性教育目标略显单一-13 (一)总目标过于片面化-13 (三) 缺乏年龄阶段目标-13 (四) 缺乏主题教育教学活动目标-13 三、 幼儿性教育内容并不全面-13 四、 幼儿性教育方式选择不灵活-14 五、幼儿教师性教育水平整体不高-14 (一)教育观念和行动不一致-14 (二)性教育知识的缺乏-14 (三)性教育能力薄弱-15 第四部分 幼儿园开展性教育的建议-15 一、正确认识幼儿性教育-15 二、编制性教育大纲,完善幼儿性教育目标-16 三、编制性教育指南,完善幼儿性教育内容-16 三、多种方式开展幼儿性教育-16 四、提升教师性教育能力-17 五、 家园合作推进幼儿性教育-17 参考文献-18 致 谢-19 附 录-20 |