幼儿颜色偏好研究及其在班级环境创设上的应用.doc

资料分类:教育理论 上传会员:孟良山 更新时间:2020-05-02
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摘要:本研究采用实验法,对小中大班幼儿进行颜色偏好实验研究,研究发现幼儿的颜色偏好存在一定的年龄差异,总体上幼儿对暖色的偏好优于冷色,但颜色偏好的程度不同。其中小班幼儿偏好暖色的特点最为突出。但随着年龄的增长,幼儿对冷色的偏好呈现上升的趋势。小班、中班、大班幼儿的颜色偏好没有明显的性别差异,在颜色偏好上,各个年龄段的幼儿具有一致性。小班幼儿在四种情绪对应颜色的选择上,较中大班相比,各个颜色的选择上差异较小。随着年龄的增长,经验的丰富,幼儿在选择不同的颜色代表不同的情绪时,更多的把暖色调的颜色与高兴等正面情绪体验联系起来,将冷色调的颜色与伤心等负面情绪联系起来。

 

关键词:颜色偏好; 幼儿;环境创设

 

目录

摘要

Abstract

一、选题背景与意义-4

(一)选题背景-4

(二)研究意义-4

(三)研究目的-4

(四)国内外研究现状-5

二、研究方法-7

三、研究内容-7

(一)实验材料-7

(二)被试-8

(三)实验变量-8

(四)实验任务-8

(五)实验步骤-8

(六)研究结果-9

四、建议-14

(一)满足幼儿的心理需求-16

(二)要为幼儿留出自己创造的空间-16

(三)颜色的设计与运用需要适合幼儿的年龄-16

参考文献-18

致谢-19

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上传会员 孟良山 对本文的描述:环境创设是幼儿教师工作中重要的一部分。但许多幼儿园的环境创设只是一味杂乱的丰富内容,色彩搭配过于繁复。环境对幼儿的影响是潜移默化的。研究幼儿的颜色偏好,并根据幼儿......
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