幼儿园教育实习对本科生班级管理能力影响及培养策略的研究.doc

资料分类:教育理论 上传会员:孟良山 更新时间:2020-05-02
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摘要:教育实习对师范生的专业成长具有重要意义,而实习生在实习学校主要的教育教学活动为集体教学以及班级管理。目前,对幼儿园实习生班级管理的现状及问题调查较少。因此,本研究运用《幼儿园实习生班级管理能力调查问卷》,对实习前后实习生三项班级管理能力进行差异调查。研究结果表明:实习后实习生的各项班级管理能力均得到提升;实习班级实习生数量对集体教学管理能力产生负面影响。得出结论:一、实习对实习生班级管理能力的提升有正面影响;二、进班人数对实习生的集体教学管理能力发展有负面影响。

关键词:幼儿园; 教育实习; 班级管理能力;培养策略

 

目录

摘要

Abstract

一、导论-5

(一)研究缘起与研究意义-5

1.研究缘起-5

2.研究意义-5

(二)概念鉴定-5

1.教育实习-5

2.班级管理-6

(三)研究综述-6

1.幼儿园实习研究综述-6

2.班级管理研究综述-7

3.对现有研究的评价-8

二、研究方法与研究过程-9

(一)研究方法-9

1.研究目的-9

2.研究内容-9

3.研究对象-9

4.研究方法-9

(二)研究过程-9

1. 研究准备-9

2. 问卷发放与回收-9

3.数据统计与分析-10

三、幼儿园实习生班级管理能力的调查结果与分析-11

(一)实习前后实习生班级管理能力的差异分析-11

1.实习对实习生班级管理能力的总体影响-11

2.实习期间实习班级年龄段对班级管理能力的影响-11

3.实习期间实习班级实习生数量对班级管理能力的影响-12

(二)实习对实习生集体教学管理子能力的影响-12

(三)实习对实习生沟通协调子能力的影响-13

(三)实习对实习生心理教育子能力的影响-13

四、实习于实习生班级管理能力发展的讨论与建议-15

(一)实习对实习生班级管理能力的提升有决定性的正面影响-15

1.实习生的集体教学事件处理能力尤有提升空间-15

2.实习生融洽亲师关系能力的尤有提升空间-15

3.实习生的心理教育能力发展较为均衡-15

(二)进班人数对实习生的集体教学管理能力发展有显著负面影响-15

五、实习生班级管理能力的培养策略-16

(一)重视实习对班级管理能力培养的正面作用-16

(二)减少每个实习班级的实习生数量-16

(三)对集体教学事件处理能力和融洽亲师关系能力进行培养-16

参考文献-17

附录一 幼儿园实习生班级管理能力调查问卷(初期)-19

附录二 幼儿园实习生班级管理能力调查问卷(末期)-20

致谢-21

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上传会员 孟良山 对本文的描述:目前,各类师范院校普遍将教育实习列入培养方案。通过实习让教师们近距离接触幼儿的生活与学习,吸收一线幼儿教师的处事经验、教学方法,在真实的教学环境中进一步了解学前教......
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