摘要：随着产业不断转型升级,我国的经济发展进入了全新的发展阶段,这需要大量与经济发展发展相匹配的人才作为支撑。在这种情况下,国家提出了职业院校产教融合的号召。这对于校企而言，无疑是非常利好的消息，同时对于社会经济发展更具有重要意义。

基于此，本文以东莞X中职学校进行研究,分析了该校产教融合的现状，存在的问题及原因，包括课程融合深度不足、实践课程学时比重小、人才培养难以适应企业需求、师资队伍薄弱、产教融合过程中的管理不完善等。通过学习和探讨日本、德国、美国和澳大利亚等发达国家产教融合的经验。在此基础上，提出相应的建议和对策,包括进一步加强产教融合的深度、完善人才培养的目标、加强专业师资队伍的建设、配备多元化评估机制、完善人才培养的管理监督体制等,以期为其他一些职业院校产教融合提供有益的借鉴。

关键词：职业院校；产教融合模式；问题 ；对策

目录

摘要

Abstract

一、绪论-6

（一）研究背景及意义-6

1.研究背景-6

2.研究意义-7

（二）文献综述-8

（三）研究内容及方法-10

1.研究内容-10

2.研究方法-10

二、相关概念及理论基础-10

（一）相关概念-10

1.职业教育-10

2.产教融合-11

3. 人才培养模式-11

（二）理论基础-12

1.利益相关者理论-12

2.政府职能理论-12

3.产学合作理论-12

三、东莞市X中职学校产教融合模式-13

（一）培养方案-13

（二）课程设置-13

（三）人才培养-14

四、 东莞市X中职学校产教融合模式存在的问题与原因-14

（一）课程融合深度不足-14

（二）实践课程学时比重小-15

（三）人才培养难以适应企业需求-15

（四）师资队伍薄弱-16

（五）产教融合过程中的管理不完善-17

五、发达国家产教融合模式的借鉴与启示-18

（一）发达国家产教融合模式-18

（二）启示与借鉴-19

六、 职业院校产教融合模式的建议与对策-20

（一）加强产教融合深度-20

（二）完善人才培养目标-21

（三）加强师资队伍建设-22

（四）设置多元评估方式-22

（五）完善人才培养的管理监督体制-23

七、参考文献-23

八、致谢-26