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摘要:本文研究当今小学生在特定的学校环境中的同伴交往问题。笔者结合自身实习经历,对小学生的同伴交往进行深入的调查和研究,通过对小学生同伴关系的现状调查,进行综合分析,并以此为依据,提出同伴交往在小学生发展过程中发挥的作用,以期为小学生心理健康教育提供适当理论依据与研究成果。全文共四部分。第一部分是绪论、概念的界定;第二部分是影响同伴交往的因素,以江苏省某县城职工子弟学校学生的生存状态为案例;第三部分案例阐述教师在小学生同伴交往中的重要意义;第四部分是针对所研究的问题提出具体的解决策略,并表明同伴交往对于现下小学生的发展具有重要的意义。 【关键词】小学生;同伴交往;师生关系;家庭教育
目录 摘要 Abstract 一、同伴交往的概念界定3 二、影响同伴交往的因素4 (一)学习成绩对小学生同伴交往的影响4 (二)兴趣的相似影响小学生的同伴交往5 (三)家庭榜样缺乏和自我管理能力影响同伴交往6 三、教师在小学生同伴交往中的重要意义7 (一)案例7 (二)了解和关心儿童的教师在学生同伴交往中的积极作用8 四、小学儿童同伴交往的培养8 (一)学习成绩对小学生同伴交往影响的解决策略8 (二)师生关系对小学生同伴交往影响的解决策略9 (三)特殊儿童同伴交往障碍的解决策略9 (四)家庭教育对学生同伴交往影响的解决策略9 参考文献10 致谢12 |