摘要：在新课程倡导下，小组合作学习是一种有效的教学和学习方式。因此，小组合作学习被越来越多的教师采用。但目前小学课堂合作学习中存在着许多问题。本文从存在的问题入手，对教师和学生等方面存在的问题进行了原因分析，就如何应对这些问题进行了阐述。以提高小组合作学习的质量，提高课堂教学的效果。

关键词：小组合作学习；小学课堂；问题；对策

目录

摘要

Abstract

1  引言-5

1.1  研究缘起-5

1.2  概念界定-5

1.3  研究目的与意义-6

1.4  研究方法-6

1.5  国内研究现状-7

2小学课堂小组合作学习中存在的问题-8

2.1  教师方面存在的问题-8

2.1.1  小组合作学习前，教师的准备不充分-8

2.1.2  小组合作学习中，指导不实流于形式-9

2.1.3  小组合作学习后，评价低效缺乏总结-9

2.2 学生方面存在的问题-10

2.2.1  参与度不高，态度不端正-10

2.2.2  小组内展示机会不均等-11

2.2.3 小组内缺乏明确的分工-12

3小学课堂小组合作学习中问题存在的原因分析-12

3.1 教师方面因素-12

3.2 学生方面因素-13

4 建议或对策-14

4.1 教师方面-14

4.1.1  形成正确的教师合作学习观-14

4.1.2  明确在小组合作学习中的角色-15

4.2 学生方面-15

4.2.1  培养学生合作意识和技巧-15

4.2.2  发挥小组长的作用-16

5  结语-17

参考文献-17

附录 1-18

附录 2-21