摘要：童话是小学语文教材选文重要部分，也是最能开发小学生智力、激发想象力、提高语言运用力，培养审美等方面的体裁。童话教学可以培养学生的想象能力与创造能力，对儿童发展阶段起着重要的启迪作用。本文以小学语文部编版第二学段教科书为例，基于童话的含义、特点以及类型，对童话教学设计进行深入研究。结合案例分析，主要对童话教学的教学目标、教学方法、教学板书、教学拓展四方面提出一些实践性较强的建议。

关键词：部编版小学语文教材；童话；第二学段；教学设计

目录

中文摘要

英文摘要

一、绪论-1

（一）研究背景和意义-1

1. 研究背景-1

2. 研究意义-1

（二）研究内容-1

（三）研究方法-2

1. 文献分析法-2

2. 案例分析法-2

二、童话的概述-2

（一）童话的定义-2

（二）童话的特点-3

1. 富有童心的幻想-3

2. 富有童趣的手法-3

3. 完整生动的情节-3

（三）童话的类型-3

（四）小学童话教学价值-4

1. 童话作品被重视-4

2. 培养阅读能力-4

3. 培养想象能力-4

4. 培养审美情感-5

5. 培养表达能力-5

三、第二学段与其他学段童话教学内容的异同-5

（一）第二学段童话教学内容的特点-5

1. 对语言的精读细品-6

2. 对形象的深入分析-6

3. 对情节的感知体味-6

（二）其他学段童话教学内容的特点-7

1. 低年级多数配有图文对读-7

2. 教学内容注重基础知识-7

（三）第二学段与其他学段的童话教学联系-7

四、部编版小学语文教材第二阶段童话教学设计研究-8

（一）教学目标研究-8

（二）教学方法研究-8

1. 创设情境导入-9

2. 激发朗读兴趣-9

3. 扮演角色体验-9

4. 分析人物形象-10

（三）教学板书研究-10

1. 词语式板书-10

2. 形象式板书-11

3. 线索式板书-11

4. 图表式板书-11

（三）教学拓展研究-11

结　　语-13

参考文献-14