小学语文课堂学生积极性调动的策略研究.doc

资料分类:小学教育 上传会员:wujiao 更新时间:2021-03-14
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摘要:随着新课改的进行,学生课堂学习积极性越来越受到国内外广大研究者的重视,他们也进行了许多有效性调查研究。由于各方面因素影响,学生课堂学习积极性表现的并不是很乐观。我发现关于学生积极性调动的策略研究大多都是从教师角度出发,在语文课堂的学习里学生才是学习的主体,我们需要更加关注学生。本篇论文主要采用了调查问卷法、访谈法以及归纳总结法进行研究,对语文课堂积极性调动的现状进行了调查,得出了教师对课堂积极性调动还不够重视,实际教学中存在一定问题等结论。在实践的过程中,总结出有效激发学生对学习语文的积极性的策略:一:营造学习氛围,调动学生兴趣。二:教师改进教学思想,创新教学方法。如:善用现代教学手段,课堂教学中多以提前预设环境调动学习积极性,以多层次的提问调动学习积极性。三:以学生主体、教师主导为前提。如:重视分组讨论,增加学生说话的机会,培养学生之间的良性竞争以调动学习积极性。四:教师要做到善于表扬,建立有效的评价机制。

     

关键词:小学语文;课堂教学;学习;积极性

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究目的-1

1.2研究意义-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2实践意义-1

1.3相关研究综述-2

1.3.1关于概念的研究-2

1.3.2关于调动语文课堂积极性的研究-3

1.3.3关于调动语文课堂积极性影响因素的研究-3

1.3.4关于调动语文课堂积极性的创新之处-5

1.4研究方法-5

1.4.1文献研究法-5

1.4.2调查研究法-5

2 课堂积极性调动的现状调查分析-6

2.1教师认识方面的现状调查-6

2.2调动方法的调查-6

2.3调动时机情况调查-7

2.4调动频率情况调查-9

2.5教学形式与积极性调动-10

2.6评价机制与积极性调动-11

3 调动课堂积极性存在的问题及原因分析-13

3.1调动课堂积极性存在的问题-13

3.1.1教师对积极性调动不够重视-13

3.1.2积极性调动的时机不得当-13

3.1.3积极性调动的频率过低-14

3.1.4课堂教学形式缺乏创新-14

3.1.5缺乏对学生个体的关注-14

3.1.6课堂教学评价单一-14

3.2调动课堂积极性存在问题的原因分析-15

3.2.1教师教育的原因-15

3.2.2学生自身的原因-15

4 有效激发学生对学习语文积极性的策略-17

4.1营造学习氛围,调动学生兴趣-17

4.2改进教学思想,创新教学方法-18

4.3学生主体、教师主导-19

4.4善于表扬,建立有效的评价机制-20

结    语-21

参考文献-22

附录-24

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最新评论
上传会员 wujiao 对本文的描述:本课题在对调动学生课堂学习积极性相关文献梳理的基础上,对泰州某学校小学语文课堂教学中学生学习的现状展开问卷调查研究,揭示学生课堂学习积极性的现状及存在的问题。希望......
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