摘要：本研究通过对大庆市小学不同年级的学生进行问卷和访谈调查发现：不同年级学生与家长在沟通话题、沟通频率和沟通时长等方面存在异同点。相同点如下：小学生更愿意与母亲沟通，并且亲子沟通的时长多数控制在30分钟以内，沟通话题必谈的是学习，其次是成长生活；大部分父母会采取平和、耐心的态度与子女进行交流。不同点有以下几方面：低年级小学生每天与父母沟通频率很高，而高年级亲子沟通次数多数为一到两次；父亲与孩子沟通时长通常在10分钟以内，而母亲与孩子交流时长多数保持在30分钟及以上。高年级亲子沟通内容可能涉及个人隐私，低年级则不会。最后，针对这些现状和对比结果，提出了提高小学不同年级亲子沟通质量的建议和对策：深入了解孩子；适当表扬和鼓励孩子；注重沟通时的氛围；转换沟通方式；家长要多进行自我反省。

关键词：亲子沟通；大庆市小学亲子沟通；亲子沟通比较

目录

中文摘要

英文摘要

一、绪论-1

（一）研究的背景-1

（二）研究的目的及意义-1

1.研究的目的-1

2.研究的意义-1

（三）文献综述-2

1.国外文献综述-2

2.国内文献综述-2

（四）研究的主要内容-2

二、大庆市小学亲子沟通的现状-3

（一）调查对象-3

（二）大庆市小学低年级亲子沟通的情况-3

1.亲子沟通频率高-3

2.更愿意与母亲沟通-3

3.亲子沟通时父母多数持耐心的态度-4

4.多数父母耐心地指导子女学习-4

5.亲子沟通的时长多数保持在10—30分钟-4

6.关于学习的话题是亲子沟通的必谈内容-5

7.关心呵护孩子的父母最受欢迎-5

8.希望父母能够改善沟通时的语气和谈话内容-6

（三）大庆市小学高年级亲子沟通的情况-6

1.亲子沟通频率低-6

2.更愿意与母亲沟通-7

3.亲子沟通时父母多数持耐心的态度-7

4.多数父母耐心地指导子女学习-7

5.亲子沟通的时长保持在0—10和10—30分钟的频数相等-8

6.关于学习的话题是亲子沟通的必谈内容-8

7.关心呵护孩子的父母最受欢迎-9

8.希望父母能够改善沟通时的语气和谈话内容-9

三、大庆市小学不同年级亲子沟通情况的对比-10

（一）相同点-10

1.沟通的倾向对象相同-10

2.父母沟通时的态度相同-10

4.亲子沟通的必谈内容相同-10

5.孩子喜欢的父母类型相同-11

6.父母应改善沟通语气和内容的观点一致-11

(二)不同点-11

1.亲子沟通频率不同-11

2.交流时长不同-11

3.沟通内容侧重点不同-12

4.父母应改善沟通时文化环境的观点不同-12

四、大庆市小学不同年级亲子沟通的建议-12

（一）了解子女-12

（二）尊重孩子-13

（三）做孩子的倾听者-13

（四）鼓励孩子-13

（五）更多注重外在环境-13

（六）转换沟通方式-13

（七）自我反省-13

结    论-15

参考文献-17

附    录-18

致    谢-20