摘要：目前，国家对素质教育要求不断提高，外语教学已经逐步在小学开始展开，传统小学英语课堂教学受到了极大的挑战。另外，小学生年龄小，对英语的接受能力不是很好，这就需要创新教学方法，激发学生学习英语的兴趣。游戏教学法非常符合小学英语教育教学，教师们在应用这一教学法时可以不断探索，不断提高自己的教学水平，这样可以促进教师们和学生共同进步。

随着游戏教学法的应用越来越受到欢迎，教师在使用这一教学法时难免会出现一系列问题，导致影响游戏教学的效果，所以笔者通过观察和分析个别案例发现在小学英语课堂玩游戏时教师未能调动全体学生的积极性、师生交流互动不足、教师对游戏时间把控不当、游戏单一，缺乏创新、游戏评价单一化、游戏偏离教学目标、游戏与教学内容结合不紧密等问题；之后笔者再分析出现这些问题的大概原因在于教师对学生了解不足、教师对游戏课前预设及课后反思总结不足、教师的英语专业素质水平不高、游戏教学本身的不易把握性等；最后认真研究出一些能够解决这些问题的主要对策，有把握游戏教学法应用的基本原则、把握游戏教学法的主要类型及其基本特点、结合小学英语教学的基本特点，遵循学生身心发展规律、增加师生交流互动、制定明确游戏规则，加强非预设情况的处理能力、丰富游戏评价的语言及方式等来帮助到教师们更好地使用游戏教学。

关键词：小学英语；游戏教学法；问题；应用；对策

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言7

（一）研究背景7

（二）研究价值7

（三）国内外对游戏教学法的研究综述8

（四）相关概念界定13

（五）研究方法14

二、小学英语游戏教学法应用的主要问题15

（一）未能调动全体学生的积极性15

（二）师生交流互动不足15

（三）教师对游戏时间把控不当16

（四）游戏单一，缺乏创新16

（五）游戏评价单一化17

（六）游戏偏离教学目标17

（七）游戏与教学内容结合不紧密18

三、小学英语游戏教学法应用问题形成的主要原因20

（一）教师对学生了解不足20

（二）教师对游戏课前预设及课后反思总结不足20

（三）教师英语专业素质水平不高21

（四）游戏教学本身的不易把握性21

四、改进小学英语游戏教学法应用的主要对策23

（一）把握游戏教学法应用的基本原则23

（二）把握游戏教学法的主要类型及其基本特点29

（三）结合小学英语教学的基本特点，遵循学生身心发展规律34

（四）增加师生交流互动35

（五）制定明确游戏规则，加强非预设情况的处理能力35

（六）丰富游戏评价的语言及方式36

五、结语38

参考文献39

致谢41