摘要：写作教学一直是小学语文教学的重点，也是难点。写作不仅仅是小学语文学习中的核心内容，也是语文课程的重要组成部分。学生通过写作可以自由地表达自己的思想情感，对他们的身心健康和未来发展都大有益处。随着新课改的要求和部编版语文教材的应用，对写作提出了新的训练体系，即低年级学生要求达到“乐于表达”，中年级学生要求达到“自由表达”，高年级学生要求达到“学会表达”。但是在当前小学语文教学中还存在着不少问题，并没用达到新课改的要求。在实习阶段，通过观察﹑调查等方法对南通市某小学三年级学生写作中存在的问题进行分析与思考，并尝试提出解决问题的方法。

本文主要分为六个部分。

第一章是导言主要包括研究背景，核心概念的界定，研究的意义，研究的限制和范围，四个方面。

第二章是文献综述，通过查阅知网等相关资料，从三个核心概念入手进行分析。

第三章是论文研究的方法，包括文献研究法，案例分析法，课堂观察法，作业分析法。

第四章是以南通市某小学为例，通过实习经历，采用观察﹑调查等方法，了解该校三年级学生写作现状，并归纳出问题:教学目标中存在问题，教学方法中存在问题，教学考核评价中存在问题。

第五章是对小学生写作存在的问题进行分析，从教学目标﹑教学方法﹑教学考核评价三个方面的问题进行分析。

第六章是对小学生写作存在的问题进行思考并尝试提出解决问题的办法。

关键词：小学语文，小学语文写作，小学语文写作教学

目录

摘要

ABSTRACT

一、 导言-1

（一）研究背景-1

1.小学语文写作课程标准的改革-1

2.小学语文写作对学生写作素养的重要性-1

3.小学语文写作教学现状-1

(二)核心概念-2

1.小学语文-2

2.小学语文写作-2

3.小学语文写作教学-2

(三）研究意义-3

1.对教师的写作教学提出改进与思考-3

2.对学生的写作进行深入研究-3

3.有利于提高自身写作教学水平-3

（四）研究的限制和范围-4

二、文献综述-5

（一）关于小学语文的研究现状-5

1.关于小学语文研究的基本情况-5

2.关于小学语文研究的主要内容-5

（二）关于小学语文写作的研究现状-5

1.关于小学语文写作研究的基本情况-5

2.关于小学语文写作研究的主要内容-5

（三）关于小学语文写作教学的研究现状-6

1.关于小学语文写作教学研究的基本情况-6

2.关于小学语文写作教学研究的主要内容-6

三、研究方法-7

（一）文献研究法-7

（二）案例分析法-7

（三）课堂观察法-7

（四）作业分析法-7

四、小学语文写作教学中存在的问题-8

（一）写作教学中“学”存在的问题-8

1.学习目标设定存在问题-8

2.学法中存在的问题-8

3.学的考核评价存在的问题-9

（二）写作教学中“教”存在的问题-10

1.教的目标设定存在问题-10

2.教法中存在的问题-11

3.教的评价存在问题-12

五、小学语文写作教学中存在问题的原因分析-12

（一）教学目标设定中存在问题的原因分析-13

1.教师素养不够-13

2.对学生认识不足-13

（二）教学方法存在问题的原因分析-13

1.教师缺乏创造性思维-13

2.教师缺乏对学生的阅读管理-13

（三）教学评价存在问题的原因分析-13

1.班级人数过多-13

2.教师忽视讲评-14

六﹑小学语文写作教学的改进思考-15

（一）教学目标设定的改进-15

1.增强写作基础知识的学习-15

2.增加写作训练-15

（二）教学方法的改进-16

1.开展读书交流会-16

2.创设生活情境，激发写作兴趣-16

（三）教学评价方式的改进-17

1.采取多元化的写作批改方式-17

2.教师进行教学反思-18

结语-20

参考文献-21

致谢-23