摘要：情境教学在小学数学教学中有着举足轻重的地位，是小学数学教学方法的重要方法之一。教师通过创设一种符合教材内容的形象化的情境，以此来使学生对知识进行更深刻的理解和掌握。本文是笔者在研究情境教学法之后，运用这一理念所完成的一篇有关计算平均数的教学设计。本文分为五个部分，第一部分是选题背景，主要论述了研究的背景以及相关概念的界定；第二部分为文献综述，主要论述了国内外情境教学的发展和研究、关于本设计的课题《平均数》已有的教学设计的案例分析和课堂价值；第三部分是设计说明，主要从设计理念、教材分析以及学情分析这几个方面来阐述；第四部分是教学设计过程，主要论述教学目标设计、教学内容设计、教学方法和手段设计以及教学板书设计；第五部分是教学设计，呈现了此次情境教学理念下笔者对于《平均数》这一课的教学设计；第六部分为教学录像；第七部分是笔者对本设计的反思。

关键词：情境教学法，小学数学教学，教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题背景-7

二、文献综述-9

三、设计说明-11

（一）设计理念-11

（一）教材分析-11

（二）学情分析-12

四、教学过程设计-13

（一）教学目标设计-13

（二）教学内容设计-13

（三）教学方法与手段设计-14

（四）教学组织形式设计-14

（五）板书设计-14

五、教学方案-16

六、教学反思-21

七、教学实录-23

参考文献-24

致    谢-26