摘要：抛锚式教学是通过设计“锚”来确定问题，从而确定教学内容和教学方法的一种教学模式。它由创设问题情境、明确要解决的问题、以学生为主的自主学习、团队协作学习以及教学效果评价这五个部分组成。本教学设计旨在探讨如何在小学数学课堂合理地开展抛锚式教学。本教学设计首先梳理了抛锚式教学的理论，然后结合《长方形和正方形的周长》教学设计总结了抛锚式教学的优缺点，提出需要改进的地方，从而使抛锚式教学理念在小学数学教学中得以有效应用。通过抛锚式教学设计发现抛锚式教学在有助于提高学生的学习积极性，也利于培养学生自主构建知识的能力，凸显了学生的主体地位，但仍应重视教师的作用，在面对难题学生无法独立解决时，需要教师适时地进行指导。

本教学设计分为7个部分。第一部分为选题背景，包括问题的提出与研究意义。第二部分为文献综述。第三部分为设计说明，阐述了该课题的设计理念、教材分析和学情分析。第四部分为教学过程设计。第五部分为《长方形和正方形的周长》教学设计。第六部分为教学反思与改进方案，强调创设真实情境，感受数学与生活的联系；强调合作学习，学生自主构建知识；强调教师角色，引导明确问题。第七部分为教学实录。

关键词：小学数学； 抛锚式教学； 教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、 选题背景-1

（一） 问题的提出-1

（二） 研究意义-1

二、 文献综述-2

（一）核心概念界定-2

（二）国内外相关研究现状-2

（三） 苏教版小学三年级长方形与正方形的周长课例综述-5

三、 设计说明-9

（一） 教材分析-9

（二） 学情分析-9

（三） 设计理念-9

四、 教学过程设计-11

（一） 教学目标设计-11

（二） 教学内容设计-11

（三） 教学方法与手段设计-12

（四） 教学组织形式设计-13

（五） 板书设计-14

五、 教学方案-15

六、 教学反思与改进方案-21

七、 教学实录-24

参考文献-29

致谢-31