一、教学内容分析

1.课程内容在教材中位置

  本节课《长方形和正方形的周长》的计算是人教版三年级上册第七单元的内容，前一单元是多位数乘一位数，后一单元是分数的初步认识。前一节课与本节课相关，属于铺垫作用。

2.本节课的内容介绍

  本课是让学生认识了长方形和正方形的特点，学会测量并对周长的概念有了一定的认识基础上教学的。先让同学们知道什么是长方形和正方形的长和宽，然后再让同学推导出周长。

二、学习者特征分析与学法选择

（一）学习者特征分析

1.心理特征

（1）三年级学生有一定的观察能力，要提示孩子观察数学中的关键信息，提高孩子的综合观察思考能力。

（2）三年级学生已经表现出创造力倾向，家长和老师应有意识地注意孩子的创造性活动，培养学生的创造力。

2.知识结构

小学三年级的学生，在一二年级的时候已经对长方形和正方形有了初步的认识，了解长方形和正方形的一定特点。在已有的知识基础上，教师通过让学生了解长方形和正方形的长和宽推导出长方形和正方形的周长公式。

（二）学习方法

1.动手操作法

学生动手做长方形和正方形纸片，从而来研究长方形的周长。

2.讨论法

在研究长方形和正方形周长的时候，小组讨论周长的计算方法，通过讨论自行得出周长计算公式。