一、教学内容分析

（一）本节课内容在整本教材、所处模块中的位置，本节课内容在该模块教学计划中的位置，与前后内容之间的关系：

《权力受到制约和监督》是小学6年级道德与法治课程的第三单元“我们的国家机构”中的第3课，是在学生了解国家机构、认识人大代表的基础上，进一步认识国家机关的权力如何行使的问题，主要讲了权力的行使，受到约束、接受监督、违法追责三方面内容，“有约束、受监督、要追责”是本课的三个核心词，它承载着引导学生从公民个体生活走向社会公共生活，感性认识法治政府，初步培养公民意识的作用。

前两课分别是《国家机构有哪些》《人民代表为人民》。在前两课中学生分别了解认识了身边的国家机关及其职权，知道国家机关的产生和人民代表大会的选举等。而在《权力受到制约和监督》这一课中共有三个话题：

话题一：权力行使有边界

在第一个话题中，我们需要知道宪法和法律规定了国家机关的职责—国家机关要在法定范围内，依照法定程序行使权力—各机关部门各司其职，各负其责。

话题二：权力运行受监督

在第二个话题中，我们需要知道权力行使，必须加强监督—认识监督的途径与方式—国家机关要主动接受监督—公民要积极参与监督，依法进行监督。

话题三：权力违法必追责

在第三个话题中，我们需要知道国家机关行使权利违法，要依法纠正—认识对国家机关违法行为判定的法律依据—知道侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法赔偿。

（二）本节课内容与学生发展的关系：

本节内容对于小学生学习法律起到很大的促进作用，在本阶段小学六年级学生不仅要初步的对我国的一些宪法和法律有所了解，他们还需要明确自己可以享有哪些权利，应该遵守哪些义务，同时更需要知道，无论是什么样的宪法和法律他们在行使权力的时候，其权利都是会受到制约和监督的。学生们需要通过平时的观察和了解，特别是在本单元前两课教学的基础上，学生受到的法治教育有了一定程度的积累。学生的公共生活空间不断拓展，他们的观察生活、思维领悟能力以及价值判断水平不断提高。尽管学习这一课相对有一定难度，但是所学内容是基于学生的认知和接受能力的，学生能基于自身的认知发展规律去认同和接纳。