一、教学内容分析

1.本节课内容的位置及前后内容的关系

本课是人教版小学数学三年级上册第八单元的内容。教材首先编写了什么是分数，分数的书写方法，分数的读法以及分数的写法。其次编写了折一折和比一比的内容。最后是编写了本节课的练习题，看图写几分之一和看图写分数比大小。本节课是三年级上学期比较靠后的一节课程。本单元教材包括“分数的初步认识”、“几分之一”、“几分之几”、“分数的简单应用”。然而，在整个小学阶段出现分数的次数只有三次：第一次出现是在三年级上册分数的初步认识；第二次出现是在五年级下册分数的加减法运算；最后一次出现是在六年级上册“分数的四则运算”。其中，学生学习分数的时间跨度过大，对学生的记忆来说也是一次考验。

2.本节课内容与学生发展的关系

在本节课中，学生是第一次接触分数，然而分数是整数的扩展方式，学生要体会分数与整数的差异，分数这一概念对学生来说是一次巨大突破。当然，为了这次突破，教师也要给学生在分数的学习上建立突破的台阶。分数有助于学生日后在日常生活中灵活解决出现的难题。通过实物分发蛋糕、苹果，卡片等来让学生动手操作，直观地认识分数，让学生知道分数对我们生活的重要性。能够深入的了解分数，知道分数“平均分”的具体含义。为今后学习分数的乘除法的教学作铺垫。

3.本节课内容的介绍

本课的教学是为了加深学生对分数的理解，本课的内容虽然很少，但却把分数的几分之一讲解的十分清楚。刚开始通过学生郊游的画面来吸引学生的兴趣，目的是让学生认识到分数与我们的生活息息相关。通过不同的人物，分发事物而引起的分数知识，也是让学生知道分数在实际生活中的运用，能够培养学生在生活中发现分数，理解分数，探索分数的能力。所以在课堂上教师要引导学生多多交流，探讨，动手操作的环节，便于更好地理解分数。

4．本节课内容的重点、难点

（1）重点：体会“平均分”的实际含义。

（2）难点：体会“平均分”的实际含义。