摘要：随着科技的不断发展，环境中大众媒体对人社会化的影响越来越大，同时小学生所处的预期社会化时期是人整个社会化阶段的关键时期，故本文基于“涵化理论”，重点研究短视频APP这一新型大众媒体对小学生社会化的影响。区别于以往媒体对小学生的单向影响，分析这种交互涵化效应对小学生社会化影响的深刻性。

首先，本研究运用文献研究法明确研究的意义，可行性和理论基础 ，并在此基础上，确定调查问卷中社会化指标的五个维度（知识技能、价值观念、生活目标、行为规范和社会情感）以及后续分析研究的技术支持。其次，以“抖音”APP为代表，采用问卷调查法探究短视频APP对小学生社会化的影响。再次，利用SPSS.22对收集到的问卷进行全方位分析得到：短视频APP对小学生社会化既有积极影响，又有消极影响。最后，针对短视频APP对小学生社会化产生的六点消极影响，本文结合问卷分析结果与文献资料，从短视频APP、小学生这两个主体以及短视频APP“涵化”小学生，小学生“反向涵化”短视频APP这两环节入手，提出四点改善对策，希望通过社会、平台、学校和家长多方的努力，提供给小学生一个安全、健康的短视频观看环境，促进小学生正常社会化。

关键词：短视频APP； 小学生； 社会化； 涵化理论

目录

摘要

Abstract

一、导论-5

（一）选题缘由-5

1. 预期社会化对人发展的重要性-5

2. 短视频APP的流行以及大众媒体对人社会化的影响-5

（二）文献综述-5

（三）研究意义-7

（四）研究方法-7

1. 文献研究法-7

2. 问卷调查法-7

二、理论探讨-7

（一）涵化理论-7

（二）研究小学生社会化现状的维度确定-8

三、短视频APP对小学生社会化影响的问卷分析-9

（一）小学生使用“抖音”APP的基本情况分析-10

1. 小学生使用“抖音”APP的性别分析-10

2. 小学生使用“抖音”APP的频率、时长分析-10

3. 小学生使用“抖音”APP的原因及喜爱短视频类型分析-10

4. 小学生使用“抖音”APP现状分析-11

（二）小学生社会化现状分析-11

1. 生活满意度-12

2. 知识技能-12

3. 价值观念-14

4. 生活目标-16

5. 行为规范-17

6. 社会情感-18

四、短视频APP对小学生社会化的影响-18

（一） 积极影响-18

（二） 消极影响-18

1. 加大对自制力的要求-18

2. 影响思维、情感和行为方式-19

3. 降低生活满意度-19

4. 形成错误消费观-19

5. 冲击传统价值观-19

6. 出现“过度社会化”问题-19

五、 改善对策-19

（一）健全平台管理制度-19

（二）加强社会监管体制-20

（三）加强媒体素养教育-20

（四）重视家庭正向引导-20

六、结论-20

参考文献-22

附录-24