摘要：审题能力直接影响学生数学学习的成效。课堂观察发现，小学生因审题问题而导致的解题失败现象频发，且教师对审题指导存在局限性。本文综合采用文献研究法、问卷调查法和访谈法对小学生数学审题能力现状进行研究，分析归纳常见的小学生数学审题失败原因有：（1）基础知识与概念理解偏差；（2）已有经验与认知水平不足；（3）题目信息分析筛选能力弱；（4）数学信息整合与运用欠佳；（5）思维定势与畏难抵触情绪。最后就以上发现，对小学生数学审题能力的提升提出了几点建议。

关键词：小学生； 数学教学； 审题能力 

目录

摘要

Abstract

一、-研究缘起-4

二、-概念界定-6

（一）-数学审题-6

（二）-数学审题能力-7

（三）-数学审题困难-7

三、-研究设计-7

（一）-研究方法-7

1.-文献研究法-7

2.-问卷调查法-7

3.-访谈法-7

（二）-研究内容-7

（三）-研究对象及范围-8

1.-问卷调查对象及范围-8

2.-访谈对象及范围-8

（四）-问卷的编制-8

四、-调查实施与分析-9

（一）-问卷调查实施与分析-9

1.-问卷调查的实施-9

2.-问卷调查结果分析-9

（二）-访谈过程与分析-15

1.-教师访谈过程与分析-16

2.-学生访谈过程与分析-18

五、-研究结论-20

（一）-基础知识与概念理解偏差-20

（二）-已有经验与认知水平不足-20

（三）-题目信息分析筛选能力弱-20

（四）-数学信息整合与运用欠缺-21

（五）-思维定势与畏难抵触情绪-21

六、-建议-21

（一）-重视基础，厘清概念-21

（二）-日常阅读，积累经验-22

（三）-关注审题，培养习惯-22

（四）-因材施教，以学定教-22

（五）-命题选材，与时俱进-23

结 束 语-23

参考文献-23

附 录 一-25

附 录 二-27

致    谢-28