摘要：在新课程改革中，情境教学是当下小学语文课堂不可或缺的一部分，情境教学目的在于通过创设课堂情境帮助孩子们有效学习，丰富情感体验，从而发展多方面能力，培养兴趣。但在具体的情境创设过程中，仍然存在不少问题，因此，对情境教学作进一步的理论探讨，针对性提出切实可行的有效策略显得至关重要，绘本具有独特的优势和功能，对创设真实情境起到有效作用。

本研究立足于小学语文教学实际情况，分析利用绘本创设真实情境的优势；通过文献调查法、个案调查法等方法，为小学语文教师利用绘本资源创设语文课堂真实情境提供实际课堂链接生活、创设局部语境、创设问题与游戏结合环节三点策略。并为向小学语文教师进行绘本情境教学提出建议。

关键词：绘本 小学语文 情境创设

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出1

二、研究背景1

（一）关键概念的界定1

（二）文献综述2

三、研究方法5

（一）文献研究法5

（二）个案研究法5

四、研究结果5

（一）绘本情境创设的优势以及存在的问题5

（二）利用绘本创设真实情境的具体策略6

五、讨论8

六、结语8

参考文献9

附录：《利用绘本进行小学语文课堂情境创设的策略研究》访谈提纲11

致谢12