摘要：综合实践活动课程是教育改革的重点，它促进学生全面发展，符合现代教育发展的未来方向。但在现阶段发展不够成熟的阶段，课程实施效果并不那么理想。本文通过调查某所小学的课程实施现状，包括对课程的认识、实施情况以及评价方式，并从学校、教师、学生三个方面分析存在的问题，并由此分析原因，据此提出加强课程师资力量的建设、提高学生和家长的认识、加强制度保障、积极开发课程资源等建议，能够为课程的后续开展提供借鉴参考意义。

关键词：小学； 综合实践活动； 实施现状； 对策

目录

摘要

Abstract

第一章 绪论-5

（一）研究的背景-5

1、我国基础教育改革的需求-5

2、现实中存在着与纲要不符的现象-6

（二）研究意义-6

1、理论意义-6

2、实践意义-6

（三）国内外研究综述-7

1、国外研究综述-7

2、国内研究综述-8

（三）相关概念的界定-10

1、综合实践活动课程-10

2、课程实施-10

3、课程资源-10

（四）研究思路及方法-10

1、研究思路-10

2、研究方法-10

第二章 杭州某小学综合实践活动课程实施现状的调查研究-11

31、教师方面-11

2、学生方面-13

（二）综合实践活动课程的实施情况-14

1、课时的安排-14

2、教师的配备-15

3、上课场所-15

4、课程开展方式-16

5、课程资源信息-17

6、学生对课程的看法和态度-17

7、课程实施的效果-19

（三）综合实践活动课程的设计-20

（四）综合实践活动课程的评价方式-20

第三章 小学综合实践活动课程实施存在的问题-22

（一）学校-23

1、课时易被占用-23

2、师资配备尚待加强-23

3、学校硬件设施不完善以及安全问题-23

4、课程资源的利用和开发比较单一-23

（二）教师-23

1、教师对课程的理解和认识不到位-23

2、教师对课程开发和设计缺少创新和新颖-24

（三）学生-24

1、学生缺少兴趣-24

2、学生综合能力不足-24

第四章 原因分析-24

（一）应试教育的影响-24

（二）管理制度以及资金设备-25

（三）教师师资-25

第五章 对策及建议-25

1、加强综合实践活动课程师资力量的建设-25

2、提高学生、家长对课程的认识，激发积极性-26

3、学校加强制度安全管理，保障综合实践活动课程的有效开展-26

4、综合实践活动课程设计要全面且有特点-26

5、综合实践活动课程评价要有效更且多元化-26

6、合理开发综合实践活动课程的资源-27

结语-27

参考文献-27

致谢-28

附录-29

附录一-29

附录二-33