摘要：师范附属小学的发展历史已有百年之久，其在中国近代教育史上扮演着非常重要的角色。杭州师范大学作为一所百年师范名校，早在民国时期名为省立杭州师范学校时便有了附属小学，不仅历史悠久而且发展得非常好，当时杭师附小的实力在全省小学中位居前列。笔者以民国时期的杭师附小文献为研究对象，从分析杭师附小的办学起缘出发，结合省立杭州师范学校的发展历史，分不同时期阐述杭师附小的发展概况，再现其发展历程。通过深入探究杭师附小的行政组织、课程与教学、实习指导以及教育研究等方面的内容，论述其办学的主要特点和成功之处，从中得出一些经验总结，为现代杭师附小乃至全国附属小学的发展提供借鉴和参考。

关键词：民国时期； 杭师附小； 发展历程； 办学特色； 当代启示

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）选题背景-1

（二）研究意义-2

1.理论意义-2

2.实践意义-2

（三）相关研究现状-2

1.民国教育史的相关研究-3

2.民国小学教育的相关研究-3

3.民国时期具有代表性的小学-4

（四）研究的内容与方法-5

1.主要研究内容-5

2.主要研究方法-5

二、民国时期杭师附小的发展历程-5

（一）艰难的初创时期（1931—1934）-5

1.杭师附小的创办背景-5

（1）师范学校附设小学的历史基础-5

（2）省立杭州师范学校的发展-6

2.杭师附小的创办过程-6

    （1）财政困难，以改代创-6

    （2）距离问题，二进一出-7

3.初期办学概况-7

    （1）经费与校舍-7

    （2）教师与学生-8

    （3）课程与教学-8

（二）稳步的发展时期（1935—1936）-9

1.主要的办学成效-9

（1）办学规模不断扩大-9

（2）教学条件不断完善-9

（3）教务工作不断改进-9

2.杭师附小创办农村部-9

（1）农村部的创办背景-9

（2）农村部的办学概况-10

（三）曲折的演进时期（1937—1945）-10

1.抗日战争中的历史沿革-10

（1）杭州沦陷，附小停办-10

（2）七校合并，未设附小-10

（3）三部分立，增设附小-11

2.联师附属实校的办学概况-11

（1）办学规模较大-11

（2）办学条件艰苦-11

（四）缓慢的恢复时期（1946—1949）-11

1.当时的历史背景-11

（1）抗战胜利，复员回杭-11

（1）重办附小，困难诸多-12

2.复员后的办学概况-12

（1）经费与校舍-12

（2）教师与学生-12

（3）课程与教学-12

三、民国时期杭师附小的办学特色-13

（一）建立独特的组织架构-13

1.向内分设行政部门-13

2.向外关联附属学校-13

（二）追求最优的教学质量-13

1.教法灵活，内容丰富-13

2.改良教学，钻研过程-14

3.教师进修，提高技能-14

（三）重视教育研究工作-14

1.特设研究部-14

2.不断丰富研究内容-14

（四）开展实习指导工作-15

1.视为使命，态度严谨-15

2.分步指导，任务明确-15

（五）实施教育推广工作-15

1.促进民众教育事业-15

2.推进地方教育发展-15

四、民国杭师附小发展的当代启示-16

（一）加强合作，积极开展师范生实习指导工作-16

（二）开拓创新，促进教育研究工作的开展-16

（三）不断进步，根据实际需求调整教学策略-17

（四）善于总结，重视办学经验的继承与发展-17

参考文献-18

致谢-20