摘要：学生的成长离不开家庭和学校的培养，家校合作已经与学生的学习成长密不可分，家校联系本也成为了其中最关键的纽带。近年来有学者运用家校合作方式解决后进生转化问题，而家校联系本作为家校合作方式的一种，它对后进生转化的作用可见一斑。

因此文章通过调查研究的方式对家校联系本的使用现状进行了分析，归纳总结了家校联系本的作用和类型，并且发现了家校联系本存在记录内容单一、信息传递单向、设计形式单调等不足之处。在文献资料的基础上，文章还从家校联系本的理论依据和后进生形成原因两方面入手，分析了家校联系本对后进生转化的作用，探讨了家校联系本在后进生转化中的运用方式，并且结合学生情况、教学目的对家校联系本的设计和使用提出了要求，为更好地解决后进生转化问题打下基础。

关键词：家校合作； 后进生； 家校联系本； 后进生转化

目录

摘要

Abstract

一、引言-4

（一）选题背景-4

（二）研究目的与意义-6

（三）研究思路与方法-6

二、家校联系本的使用现状调查分析-6

（一）家校联系本的作用 -7

（二）家校联系本的种类 -8

（三）家校联系本的不足 -8

1.家校联系本记录的内容单一-8

2.家校联系本信息传递呈现单向性-9

3.家校联系本无法体现以生为本的理念-9

4.家校联系本的设计形式单一-9

三、家校联系本对后进生转化意义的理论分析-9

（一）家校联系本的理论依据 -9

（二）从后进生形成原因分析家校联系本的作用 -11

1.家庭因素-11

2.自身因素-12

3.学校因素-12

（三）家校联系本对问题行为的纠正 -13

1.良好学习习惯的培养-13

2.家校共同监督-13

3.形成性评价鼓励学生成长-14

四、家校联系本在后进生转化中的运用-15

（一）更新家校联系本的设计 -15

1.针对不同年段的设计-15

2.针对不同目的的设计-16

3.针对不同时间的设计-19

（二）改善家校联系本的使用方式 -20

1.教师的使用-20

2.学生的使用-21

3.家长的使用-21

参考文献-23

附录-25

致谢-27