内容摘要：统编版教材对学生复述能力极为重视，《义务教育语文课程标准》(2011版)中对不同学段提出了不同的复述教学要求。小学语文的复述策略让学生的语言表达、想象力和逻辑思维得到很好的锻炼。但是目前我国对复述教学的理论研究较少，且内容主要体现在给教师提供更好进行复述教学，对复述教学现状的研究和现状分析的研究内容涉及非常少。本研究对实际教学中复述的现状进行分析，意图发现复述教学中存在的问题，而后对这些问题进行分析与总结，结合实际教学的经验提出一些针对性策略。本研究通过分析相关文献，设计了问卷调查表，通过问卷了解教师对复述教学的运用情况。此外，通过这个研究我将加深自己对复述教学的理解，同时改善实际教学中对复述教学忽视的问题，给予他们一些建议。

本文内容为以下几个部分：第一部分：阐述研究的背景、研究意义、研究的主要内容、研究方法选择以及研究相关核心概念的阐述。第二部分：根据问卷调查，对复述教学的现状进行直接的数据分析。第三部分：将问题进行整理分析，得出复述教学策略的问题。第四部分：针对复述教学中存在问题提出优化复述教学的策略。第五部分：总结研究的内容，进行反思。

关键词： 小学语文；复述教学；复述教学策略 

目录

摘要

Abstract

绪论-1

（一）研究的背景与研究的意义-1

1.研究背景-1

2.研究意义-1

（二）文献综述-1

1.国内研究背景-2

2.国外研究背景-2

1.复述-3

2.复述策略-3

一、小学语文复述教学的研究设计和现状调查-4

（一）小学语文复述教学的研究设计-4

1.研究内容-4

2.研究目的-4

3.研究方法-4

4.研究对象-5

5.研究工具-5

（二）小学语文复述教学的现状调查-5

1.对复述教学的认识和态度-5

2.复述教学的实际应用-7

3.复述的评价-9

二、小学语文复述教学存在的问题及原因分析-10

（一）小学语文复述教学存在问题-10

1.教师对复述教学意识不明晰-10

2.进行复述教学准备不充分-11

3.使用复述教学的方法单一-11

4.评价复述教学的标准单一-11

（二）小学语文复述教学相关问题原因分析-11

1.教师对课标解读不透彻-11

2.教师对复述的教学理念陈旧-12

3.述教学评价标准不够规范-12

4.教师不重视学生在复述时表达的观点-12

三、小学语文复述教学策略优化路径-13

（一）增强教师的复述教学意识-13

（二）做好复述教学的课前准备-13

（三）选择合适的复述教学方法-13

（四）建立多元化复述教学评价体系-14

参考文献-15

1.著作类-15

2.期刊论文类-15

3.学位论文类-15

致谢-16