摘要：语言实质是一种交流工具。我国当前英语语言教学不容乐观，由于受到传统教学观念和应试教育的影响，我国的英语教学过分重视与考试内容相关的语言教学，忽略了提高学生语言能力的发展。任务型教学是从20世纪80年代逐步发展起来的，被许多应用语言学家和外语研究者所接受和认可，也是新课程标准所推荐和采纳的外语教学法。

本文通过查阅文献资料，访谈小学不同年级的英语教师和学生，以及面对面实习，旨在探索TBLT在小学英语课堂中的应用。 首先，本文定义了TBLT的概念，目的和意义。 其次，阐释了其原则。 第三，围绕任务的提出、实施及总结着重阐述了如何将TBLT有效应用于小学英语课堂。 最后，分析TBLT的优缺点，并结合收集到的信息作为结论。

关键词： 小学英语教学；任务型教学法；应用

Contents

Acknowledgements

摘要

Abstract

1. Introduction-1

1.1 Task-based Language Teaching-1

1.2 Aims and significance of the study-2

2. The Principle of TBLT-3

2.1 The authenticity principle-3

2.2 The interactive principle-4

2.3 The supportive principle-5

2.4 The combining meaning with form principle-6

2.5 The circular principle-7

3. The Application of TBLT to Primary English Classroom-8

3.1 Presenting the task-8

3.2 Implementing the task-10

3.3 Summarizing the task-13

4. Conclusion-16

References-18