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摘要:幼儿的社会退缩是一种长时间的在陌生或者熟悉的环境下,幼儿表现出来的独处或者无所事事的行为,有时简称退缩。由于对社会退缩的个案研究比较少,所以,了解社会退缩幼儿有哪些表现,并从其行为表现中探究影响因素,是十分有效而重要的一种途径。 本研究以南通市某幼儿园一名幼儿为研究对象,从一日生活的各个角度了解该幼儿的在园适应现状,并通过自然观察法记录了动态的、完整的幼儿社会行为事件,又通过访谈,进一步了解了幼儿社会行为更全面的内容。在此基础上,笔者进行整理归纳和深入分析,并与梳理的社会退缩行为特征进行比较,判断出个案具有社会退缩行为。研究结果表明,幼儿社会退缩行为的表现有:在交往的中总是回避,经常独处;各种活动中害怕尝试,缺乏乐趣和兴趣,且注意力易分散;生活自理能力较弱,挑食。因此提出了相应的教育建议:希望教师重视、鼓励幼儿,结合个别关注和集体教育,并指导家长正确引导孩子。
关键词:幼儿,社会退缩,个案研究
目录 摘要 ABSTRACT 一、导言-1 (一)研究背景-1 (二)研究意义-1 (三)概念界定-1 (四)研究的范围与限制-2 二、文献综述-2 (一)国外相关研究综述-2 (二)国内相关研究综述-4 (三)研究小结-7 三、研究设计-7 (一)研究对象-7 (二)研究方法-7 (三)研究过程-8 四、结果分析与探讨-9 (一)个案伊伊的有关资料(伊伊为化名)-9 (二) 幼儿社会退缩行为案例分析-9 五、结论与建议-18 (一)幼儿社会退缩研究的结论-18 (二)幼儿社会退缩行为干预策略-20 参考文献-23 附录一:与幼儿教师的访谈提纲-24 附录二:与家长的访谈提纲-25 附录三:与伊伊的访谈提纲-26 附录四:观察记录表-27 致 谢-28 |